Categoria: Graduação

  • 7ª Periodo

    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
    UNIDADE: INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    INTRODUÇÃO À FILOSOFIA

    FCF472

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 60                    P: 00                         T + P: 60

    4,0

    FCA218 (P)

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

     

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

     

    10 – EMENTA:

    Aborda aspectos filosóficos gerais e específicos do desenvolvimento da profissão em um contexto histórico; oferecer ao discente fundamentação básica para a sua formação profissional, garantindo-se uma base técnico-filosófica-política indispensável ao exercício da enfermagem.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

     


    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    EXERCÍCIO DA ENFERMAGEM

    ENM443

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 15                    P: 00                         T + P: 15

    1,0

     

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Aulas expositivas, estudo individualizado na biblioteca, preparo para debates e seminários. Visitas COREn.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Progredir no autoconhecimento e na compreensão do ser humano. Adquirir segurança ética nas situações da vida profissional. Discutir a evolução do exercício profissional no Brasil.

    10 – EMENTA:

    Estudo crítico da formação de valores e atitudes éticos e a influência no ensino, na prática e na pesquisa de enfermagem. questões que dizem respeito ao homem e seus direitos à saúde, sua família, aborto e planejamento familiar. Evolução do exercício profissional no Brasil.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    COFEn/ABEn. Força de Trabalho em Enfermagem. V. I e II, Rio de Janeiro, 1986.
    COFEn. Código de Deontologia de Enfermagem. Rio de Janeiro, 1994.


    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    CUIDADOS DE ENFERMAGEM A PESSOAS EM PROCESSO DE REABILITAÇÃO I

    ENW471

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 45                    P: 60                         T + P: 105

    5,0

    ENW361 (P)     ENW362 (P)       ENW472 (C)

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Discussão sobre diagnóstico de saúde da clientela assistida. Instrução sobre instituições totais. Orientação sobre análise de dificuldades encontradas. Instrução sobre condutas, procedimentos e alternativas apropriadas às situações de crise. Instrução sobre manejo de grupos e dinâmica do relacionamento humano.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Discutir a situação da enfermagem face à reabilitação psicosocial. Analisar a problemática das pessoas e famílias nas situações que envolvem desajustamentos e conflitos psicossociais. Descrever as instituições totais correlacionando suas implicações na vida individual e coletiva. Manifestar condutas coerentes com a necessidade de participação nos esforços que visam à supressão da marginalidade social.

    10 – EMENTA:

    Enfermagem e reabilitação. Instituições totais. A pessoa ajustada e desajustada socialmente. O homem em crise – diagnóstico de situações. Problemas de integração psicosocial. Direitos e deveres do cidadão. Estigma social. Intervenções de enfermagem. Avaliação da ajuda aos clientes.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    BENJAMIN, A. Entrevista de ajuda.
    FLY, Peter. O que é a homossexualidade.
    LENGRUBER, Julita. Cemitério dos vivos.
    RAMALHO, J. Ricardo. O mundo do crime – A ordem pelo avesso. Rio de Janeiro: Graal, 1979.


    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENFERMAGEM D

    ENWU10

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 00                    P: 90                         T + P: 90

    2,0

    ENWU08 (P)      ENWU09 (P)       ENWU11 (C)

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Discussão sobre situações de crise. Instrução sobre equipe de trabalho multidisciplinar. Instrução de reforço sobre consulta de enfermagem em instituições fechadas e em domicílios. Demonstração sobre atividades de enfermagem na visita domiciliar. Orientação sobre práticas educativas. Instrução de reforço sobre procedimentos técnicos utilizados.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Reconhecer o direito à saúde dos clientes face às dificuldades de integração psicosocial. Adquirir experiência para o empenho em favor dos direitos inalienáveis do ser humano. Desenvolver habilidade compatível com o trabalho de reintegração social. Prestar cuidados de enfermagem nas instituições e domicílios de acordo com os termos do processo de enfermagem.

    10 – EMENTA:

    Situações humanas com dificuldades de integração psicosocial. Programa de trabalho – a visão comunitária. Equipe multidisciplinar. Relações interpessoais. Dilemas profissionais – aspectos éticos e legais. Atividades e prescrições de enfermagem. Ajuda a pessoas e famílias. Avaliação.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    GOFFMAN, E. manicômios, prisões e conventos. Rio de Janeiro: Zahar, 1978.
    HOFLING, C. Conceitos básicos em enfermagem psiquiátrica. México: Interamericana, 1985.
    TRAVELBEE, J. Interación en Enfermería psiquiátrica. Colômbia: Carvagal, 1979.
    MATHENEY, R. & TOPOLIS, M. Enfermería psiquiátrica. México: Prensa Médica Mexicana, 1973.


    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    DIAGNÓSTICO SIMPLIFICADO DE SAÚDE X

    ENWX10

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    Variável, mínimo de 30 horas

    0,0

    ENWX08 (P)       ENWX09 (P)        ENWX11 (C)

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Discussão sobre situações práticas encontradas nas instituições fechadas. Instrução sobre relevância e significância. Discussão sobre objetivos e hipóteses do trabalho científico. Instrução sobre variáveis intercorrentes nas situações da clientela. Orientação de reforço sobre medidas e critérios da metodologia científica.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Valorizar as justificativas do trabalho de enfermagem com base nos resultados de estudos ou pesquisas. Identificar os problemas que carece de estudo específico para a resolução de dificuldades das situações práticas. Discutir as variáveis intercorrentes nas situações de pessoas em famílias em crise. Desenvolver a metodologia científica no estudo de questões pertinentes às situações humanas marginalizadas.

    10 – EMENTA:

    Diagnóstico de situações práticas relacionadas com a clientela. Variáveis ligadas à dificuldade de integração psicosocial. Hipóteses. Medidas e critérios. Amostra significativa. Discussão de dados. Neutralidade científica. Relatório e sugestões.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    EPSTEIN, Charlotte. Interação efetiva na enfermagem. São Paulo: EPU, 1979.
    GOFFMAN, I. Estigma. Rio de Janeiro: Zahar, 1978.
    ___________. Manicômios, Prisões e Conventos. São Paulo: Perspectiva, 1977.
    HOFLING, K. C. Enfermería Psiquiátrica. México: Interamericana, 1970.
    SOLOMON, P. et alli. Manual de Psiquiatria. México: El Manual Moderno, 1972.
    TOPALIS, M. et alli.Enfermería Psiquiátrica. México: Interamericana, 1971.
    VELHO, G. Desvio e Divergência. 2a edição. Rio de Janeiro: Zahar, 1979.


    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    CUIDADOS DE ENFERMAGEM A PESSOAS EM PROCESSO DE REABILITAÇÃO II

    ENW472

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 45                    P: 60                         T + P: 105

    5,0

    ENW361 (P)      ENW362 (P)       ENW471 (C)

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Discussão sobre diagnóstico de saúde da clientela assistida. Instrução sobre instituições especializadas. Orientação sobre análise dos aspectos críticos encontrados. Instrução sobre condutas, procedimentos e alternativas passíveis. Instrução sobre relações interpessoais.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Discutir a situação de enfermagem face à educação especial. Analisar a problemática de família face às dificuldades do excepcional. Ganhar experiência no trato com clientes excepcionais para efetiva participação nas equipes de reabilitação. Reconhecer os direitos do excepcional à adequada assistência de enfermagem.

    10 – EMENTA:

    Enfermagem e educação especial. Instituições especializadas. A pessoa excepcional – diagnóstico de saúde. Direitos do excepcional na sociedade moderna. Estigma, desvio e divergência. Cuidados primários – intervenções de enfermagem. Ajuda à família para o autocuidado. Avaliação. A história da enfermagem na assistência às pessoas com dificuldades de integração física, mental e social.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    BRUNNER/SUDDARTH. Moderna Prática de Enfermagem. 3a edição. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1986.
    LEAN/COBB/IONES. Enfermería para la salud de la comunidad. México: La Prensa Médica, 1990.
    WALEY/WONG. Enfermagem Pediátrica. Elementos essenciais e intervenção efetiva. Guanabara Koogan.
    VASH, C. Enfrentando a deficiência: a manifestação, a psicologia, a reabilitação. São Paulo, 1988.
    UNICEF. A deficiência infantil: sua prevenção e reabilitação. 1989.
    KOTIKE, F. J. Tratado de Medicina Física e Reabilitação. Editora Mande Ltda.


    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENFERMAGEM E

    ENWU11

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 00                    P: 90                         T + P: 90

    2,0

    ENWU08 (P)       ENWU09 (P)       ENWU10 (C)

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Discussão sobre situações humanas nas instituições especializadas. Discussão para negociar o programa de trabalho com os clientes. Instrução sobre condutas e procedimentos de enfermagem. análise em grupos das medidas apropriadas e das alternativas possíveis. Avaliação de cuidados e da ajuda prestada.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Reconhecer o direito à saúde dos clientes face às dificuldades de integração psico-biológica. Adquirir experiência para o empenho em favor dos direitos da pessoa excepcional e de sua família. Desenvolver habilidades para a participação efetiva no trabalho multidisciplinar. Prestar cuidados de enfermagem e ajuda à clientela e famílias.

    10 – EMENTA:

    Situações humanas envolvendo clientes com dificuldades de integração psico-biológica. Programa de trabalho. Cuidados primários e educação especial – a visão do enfermeiro. Procedimentos de enfermagem. palestras educativas para o autocuidado. Orientação e ajuda à família.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    ARCHERS e cols. Enfermeria de la comunidad. OPS/OMS.
    LEAVELL & CLARK. Medicina Preventiva. México: Interamericana, 1971.
    OPS/OMS. El control de las enfermidades transmissible en el hombre. 1977.
    SAARD, E. G. Acidentes, Segurança, Higiene e Medicina do Trabalho. FUNDACENTRO.


    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    DIAGNÓSTICO SIMPLIFICADO DE SAÚDE XI

    ENWX11

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    Variável, mínimo de 30 horas

    0,0

    ENWX08 (P)      ENWX09 (P)       ENWX10 (C)

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Discussão sobre definição de problema e formulação de objetivos do trabalho científico. Orientação sobre terminologia e instrumentos utilizados. Apreciação crítica das hipóteses formuladas e critérios preferidos. Discussão em grupo sobre resultados e objetivos atingidos.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Discutir a relevância dos problemas identificados no diagnóstico das situações práticas relacionadas com a clientela. Aplicar a metodologia científica no estudo de questões relacionadas com a saúde de pessoas com dificuldades de integração psico-biológica. Demonstrar habilidade na elaboração de objetivos ou na formulação de hipóteses do trabalho científico. Interpretar os resultados do estudo ou de investigação com base nos pressupostos do referencial teórico.

    10 – EMENTA:

    Diagnóstico de situações práticas relacionadas com a clientela. Problemas e dificuldades de integração psico-biológicas. Estudos descritivos. Referencial e sugestões com base nos resultados.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    AXLINE. Riba em busca de si mesmo.
    BOLETINS DA SOCIEDADE PESTALOZZI DO BRASIL.
    COMARÚ. Subsídio para determinação das atividades do enfermeiro de reabilitação.
    NOVAES, M. M. Psicologia à Reabilitação.
    PECCI, J. C. Minha profissão é andar. 2a edição. São Paulo: Summus Editorial, 1980.
    VEIGA. O que é ser cego.

  • 8ª Periodo

    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    ENFERMAGEM EM MICRO-REGIÃO DE SAÚDE

    ENW481

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 30                    P: 30                         T + P: 60

    3,0

    ENW471 (P)     ENW472 (P)      ENW488 (C)

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Discussão sobre estratégias para o diagnóstico de saúde de uma micro-região. Dados secundários da população. Dados administrativos das instituições e levantamento domiciliar da comunidade. Classificação e relação das informações necessárias para o diagnóstico de saúde da micro-região.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Definir micro-região de saúde. Identificar as características de uma região programática. Analisar a estrutura organizacional de saúde nos diversos níveis de ação governamental. Identificar os fatores que determinam a saúde da comunidade. Selecionar indicadores de avaliação.

    10 – EMENTA:

    A saúde da comunidade em regiões metropolitanas. A micro-região como unidade de trabalho. Conceitos e características de uma micro-região. Estrutura do setor saúde. Fatores que determinam a saúde da comunidade. Indicadores de avaliação. Avaliação de cobertura. A história da enfermagem e a participação da enfermeira no processo de planejamento de saúde e na administração de serviços de saúde e de enfermagem.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    FERRARA, ACEBAL & PEZANINI. Medicina de la comunidad. Buenos Aires: Editora Interamericana, 1972.
    FLESHMAN, Archer. Enfermeria de la salud comunitaria. OPS/OMS, 1977.
    HANLON, J. John. Princípios de Administración Sanitária. La Prensa Médica, 1973.
    OPS/OMS. Enfermería y la salud de la comunidad. Inc. Tec., 1974.


    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENFERMAGEM F

    ENWU12

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 00                    P: 45                         T + P: 45

    1,0

    ENWU10 (P)     ENWU11 (P)      ENWU16 (C)

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Estudo de micro-região. Entrevistas dos estudantes com os dirigentes das instituições e líderes da comunidade. Discussão sobre os instrumentos de coleta de dados. Reformulação dos instrumentos. Levantamento dos dados necessários para o diagnóstico. Análise e discussão dos resultados. Elaboração do plano de intervenção.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Selecionar uma área programática para diagnóstico de saúde. Contatar líderes da comunidade e dirigentes das instituições de saúde. Aplicar os instrumentos de coleta de dados. Aplicar os instrumentos de coleta de dados. Apurar, analisar e discutir os resultados. Identificar as situações-problema. Elaborar e encaminhar o plano de intervenção.

    10 – EMENTA:

    Seleção de uma micro-região de saúde. Estudo da viabilidade do diagnóstico de saúde da área programática. Seleção das informações necessárias. Indicadores de nível de vida, sócio-econômico, de nível de saúde e de prestação de serviço; soluções alternativas de problemas de saúde com base na prevalência, gravidade, custos e atitude da comunidade.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

     


    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    DIAGNÓSTICO DE MICRO-REGIÃO DE SAÚDE

    ENWX12

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    Variável, mínimo de 30 horas

    0,0

    ENWX10 (P)     ENWX11 (P)       ENWX16 (C)

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Discussão da problemática relativa à relação de uma área programática para o diagnóstico simplificado de saúde. Montagem de um projeto de diagnóstico de saúde de uma micro-região. Conceituação de indicadores específicos para o diagnóstico de saúde da comunidade e de instituições de saúde. Estudo e elaboração de instrumentos de coleta de dados.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Conceituar plano, programa e projeto de saúde. Identificar uma situação problema. Definir os objetivos do estudo. Selecionar dados para a elaboração do diagnóstico de saúde. Estabelecer estratégias de execução, acompanhamento e avaliação.

    10 – EMENTA:

    Programas e projetos em saúde. Proposta de solução de problemas emergentes de saúde de uma micro-região. Objetivos e justificativa do estudo. Pressupostos conceituais. Amplitude e delimitação da área programática. Estratégia de execução. Cronograma, acompanhamento e controle. Avaliação.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    BASTOS, Lilia Rocha et alli. Manual para elaboração de projetos e relatórios de pesquisa, teses e dissertações. Rio de Janeiro: Zahar, 1979.
    MAURO, Maria Ivone Chaves. Método de Projetos em Enfermagem de Saúde Pública – uma estratégia de integralização de ensino-aprendizagem. Tese/UFRJ, 1982.


    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    O PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM E OS SERVIÇOS DE SAÚDE

    ENW488

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 45                    P: 30                         T + P: 75

    4,0

    ENW471 (P)      ENW472 (P)       ENW481 (C)

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Discussão sobre o sistema hospitalar brasileiro, unidades básicas de saúde e maternidades. Instrução sobre atividades de enfermagem face aos modelos assistenciais. Orientação sobre a utilização da tecnologia sofisticada e as implicações para o cliente e a enfermagem. Uso da informática.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA (Registro nos Departamentos de: Enfermagem Materno-Infantil, Metodologia da Enfermagem, Enfermagem Fundamental, Enfermagem em Saúde Pública, Enfermagem Médico-Cirúrgica).

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Refletir acerca dos serviços de saúde que devem estar integrados a política de saúde vigente. Adquirir conhecimento acerca de cuidados progressivos para que a assistência à clientela seja no âmbito de Unidades de Internação, semi-Internação, cuidados básicos de reabilitação (psico-físico-social); atendimento em casa.

    10 – EMENTA:

    Estuda conteúdos de Administração e Gerência de Serviços de Saúde; política pública de saúde; são privilegiados aspectos relacionados à administração do processo de trabalho da enfermagem em hospitais gerais, ambulatórios, unidades básicas e maternidades.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    ERDMANN, Alacoque Lorenzini & DALL’AGNOL, Clarice Maria. Repensando o Ensino de Administração da Formação do Enfermeiro. Texto e Contexto, Enf. V. 3, n. 2, p. 24-28 jul/dez, 1994.
    FIGUEIREDO, Nébia M. A. de; FRANCISCO, Márcio Tadeu; SILVA, Ilda Cecília M. da. (Trans) cuidar: (Re)vistando à Administração de Taylor – “Um outro paradigma”. Rio de Janeiro: Instituto Dr. Lourival Martins Beda, 1996.
    TREVIZAN, Maria Auxiliadora. Enfermagem Hospitalar: Administração & Burocracia. Brasília: Editora UNB, 1988.


    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    TEMAS EMERGENTES DA PRÁTICA PROFISSIONAL

    ENW485

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 30                    P: 30                         T + P: 60

    3,0

    ENW471 (P)     ENW472(P)

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Discussão em grupo sobre o marco conceitual da formação do enfermeiro. Análise e interpretação sobre os termos do compromisso social do enfermeiro. Apreciação crítica sobre modelos assistenciais. Discussão com definição de posicionamentos baseados no contexto de grupo sobre a problemática da prática de enfermagem. painel de debates sobre os desafios e as tendências de enfermagem.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Fazer análise crítica do marco conceitual que orienta a formação do enfermeiro em nível de graduação. Discutir os termos do compromisso social do enfermeiro face ao contexto da prática profissional. Analisar modelos assistenciais desenvolvidos ou exeqüíveis na prática, nas diferentes áreas da atuação profissional. Reconhecer a situação e as tendências atuais da enfermagem na sociedade brasileira, levando em conta os fatos históricos.

    10 – EMENTA:

    Marco conceitual da formação do enfermeiro. Compromisso social do enfermeiro. Problemática da prática profissional. Modelos assistenciais. A enfermagem e os serviços básicos de saúde. Os desafios da enfermagem na época atual. Tendências da enfermagem brasileira. A história da enfermagem e a participação da enfermeira no processo de planejamento de saúde e na administração de serviços de saúde e de enfermagem.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    CARVALHO, Vilma de. Sobre o projeto para aplicação de uma nova metodologia ao processo ensino-aprendizagem – uma experiência de mudança curricular da EEAN/UFRJ. XXXIV CBEn, POA, 1982.
    CASTRO, Ieda Barreira et alli. Ações educativas para o autocuidado, o autocuidado relevância do conceito e seus níveis. Apostila.
    OLIVEIRA, Maria Ivete Ribeiro de. O enfermeiro e a enfermagem. anais XXXIII CBEn, Manaus, 1981.
    PAIM, Lígia. Questões e mitos acerca de modelos de assistência de enfermagem. anais do XXXI CBEn, Fortaleza, 1975.


    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENFERMAGEM G

    ENWU16

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 00                  P: 315                      T + P: 315

    7,0

    ENWU10 (P)     ENWU11 (P)       ENWU12 (C)

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Discussão sobre a saúde da população específica da comunidade. Discussão sobre o repensar da atuação da enfermeira em ações de vigilância epidemiológica – área de saúde coletiva. Levar acadêmicas(os) a contribuírem para a transformação das práticas de enfermagem.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Identificar os problemas e as necessidades básicas de saúde da população com enfoque epidemiológico e sócio-econômico. Desenvolver ações básicas de vigilância epidemiológica. Mobilizar a clientela para uma participação efetiva na programação da saúde e nos Conselhos Municipais de Saúde.

    10 – EMENTA:

    Programa de Políticas Públicas de Saúde. Identificar os problemas e as necessidades básicas de saúde da população com enfoque epidemiológico e sócio-econômico. Desenvolver ações básicas de vigilância epidemiológica como notificação de casos, proteção de grupos susceptíveis e divulgação de medidas preventivas adequadas.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    ALMEIDA, M. C. P., de & ROCHA, J. S. Y. O saber da enfermagem e sua dimensão prática. São Paulo: Cortez, 1989.
    CORDEIRO, Hésio. Saúde e trabalho no Brasil. 2a edição. Petrópolis: Vozes, 1983.
    FONSECA, Rosa Maria G. S. da. A vigilância epidemiológica no contexto teórico-metodológico da epidemiologia social. Texto e contexto em enfermagem. V. 3, n. 2, p. 58-79, jul/dez, 1994.
    ROUQUAYROL, M. Z. Epidemiologia e Saúde. Rio de Janeiro: MEDSI, 1998.


    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    ESTUDO DE PROBLEMAS EMERGENTES DA PRÁTICA PROFISSIONAL

    ENWX16

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    Variável, mínimo de 30 horas

    0,0

    ENWX10 (P)     ENWX11 (P)       ENWX12 (C)

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Discussão sobre questões que interessam aos estudos de enfermagem. Análise de situações práticas e dificuldades encontradas. Orientação sobre definição de assuntos para estudo ou investigação e elaboração de projeto. Apresentação de relatório com interpretação dos dados. Discussão e avaliação dos dados encontrados.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Adquirir conhecimentos para a participação efetiva nos estudos ou investigações que interessam aos caminhos e avanços da enfermagem. Desenvolver habilidades consistentes com o desempenho de atividades no âmbito da construção da gradação de conhecimentos. Ganhar experiência coerente com a contribuição ao desenvolvimento científico e tecnológico.

    10 – EMENTA:

    Estudos de enfermagem – tipos, características. Problemas e dificuldades no contexto da prática. Temas para estudo ou investigação. O corpo de conhecimentos de enfermagem. Caminhos da construção científica. Elaboração de projeto e apresentação de relatório. Discussão de resultados.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    ASTIVERA, Armando. Metodologia da pesquisa científica. POA: Globo, 1976.
    FLEGNER, Atila Jozsef & DIAS, J. Carlos. Pesquisa e metodologia. Rio de Janeiro: Ministério do Exército, 1995.
    MINAYO, Maria Cecília & SANCHES, Odécio. Quantitativo – qualitativo: oposição ou complementaridade. Caderno de Saúde Pública. V. 9, n. 3, p. 239-262, jul/set, 1993.
    TRIVINOS, Augusto N. S. Introdução à pesquisa em ciências sociais. São Paulo: Atlas, 1987.

  • Ementas de Disciplinas de Escolha Condicionada

    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE LETRAS E ARTES
    UNIDADE: FACULDADE DE LETRAS

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    PORTUGUÊS INSTRUMENTAL I

    LEV121

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 30                    P: 00                         T + P: 30

    2,0

     

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Expositivas, exercícios. Estudo dirigido.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Levar o aluno a conhecer a gramática e desenvolver exercícios para reforço.

    10 – EMENTA:

    A língua portuguesa no Brasil. Variedades de uso. Normas regionais e sociais. Análise estilística gramatical de textos contemporâneos. Técnicas de expressão oral e escrita.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA.

     

     

     

     

    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE LETRAS E ARTES
    UNIDADE: FACULDADE DE LETRAS

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    PORTUGUÊS INSTRUMENTAL II

    LEV131

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 30                    P: 00                         T + P: 30

    2,0

    LEV121 (P)

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Expositivas dialogadas. Leitura de texto e discussão. Exercícios.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Estimular interesse para leitura. Acadêmico a pensar como usar corretamente a linguagem.

    10 – EMENTA:

    Importância e características do português no Brasil. Língua escrita e língua literária, comunicação técnica. Jornalística e a burocracia.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS. Vocábulo ortográfico da língua portuguesa. Revisado, 1990.
    DICIONÁRIO BRASILEIRO DA LÍNGUA PORTUGUESA. Rio de Janeiro: Editora Globo, 1993.
    BORDINI, Maria da Glória & AGUIAR, Vera Teixeira. Literatura: a formação do leitor: alternativas metodológicas. POA: Mercado Aberto, 1988.

     

     

     

     

    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE LETRAS E ARTES
    UNIDADE: FACULDADE DE LETRAS

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    PORTUGUÊS INSTRUMENTAL III

    LEV221

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 30                    P: 00                         T + P: 30

    2,0

    LEV131 (P)

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Exposição dialogada. Leitura de texto, discussão e apresentação. Exercícios.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Levar acadêmicos a refletirem sobre o uso correto da língua portuguesa, no falar e escrever.

    10 – EMENTA:

    Fonética e fonologia sincrônica. Conceitos básicos. Análise fonética do português culto do Rio de Janeiro e suas variantes.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    AGUAYO, A. M. Didática da Escola Nova. 9a edição. São Paulo: Mundial, 1954.
    BARBOSA, José Juvêncio. Alfabetização e leitura. São Paulo: Cortez Editora, 1991.
    FERREIRO, Emilia. Com todas as letras. São Paulo: Cortez, 1992.

     

     

     

     

    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE LETRAS E ARTES
    UNIDADE: FACULDADE DE LETRAS

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    PORTUGUÊS INSTRUMENTAL IV

    LEV241

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 30                    P: 00                         T + P: 30

    2,0

    LEV221 (P)

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Aulas expositivas, discussão e análise dos textos dos relatórios dos diagnósticos simplificados de saúde.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Levar o(a) acadêmico(a) discutir acerca de sua redação.

    10 – EMENTA:

    Origem e formação da língua. O léxico, como escrever um texto.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    CARVALHO, Marlene. Guia prático do alfabetizador. São Paulo: Editora Ática S.A., 1994.
    FLORES, Lúcia Locateli et alli. Redação. Florianópolis: UFSC, 1992.

     

     

     

     

    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    TÉCNICA DE COMUNICAÇÃO

    ENM219

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 30                    P: 00                         T + P: 30

    2,0

     

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Dinâmica de grupo. Leitura de textos selecionados em grupo, discussão em grupo e análise reflexiva e crítica.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Desenvolver habilidades de interagir em situações específicas de enfermagem. Informar sobre aspectos mais valorizados acerca da comunicação. Analisar a importância de uma modelo de ensino crítico/participativo iniciado em uma disciplina eletiva e experienciado por um grupo de alunas(os).

    10 – EMENTA:

    Conceito de informação e comunicação. Dimensões do processo horizontal e vertical: eu-você, cliente-enfermeiro, família. Enfermeiro/Instituição, sociedade, grupos categorizados. O processo de comunicação: emissor, receptor, mensagem, significado – métodos e meios. Teorias das relações interpessoais.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    ATKINSON & MURRAY. Fundamentos de Enfermagem. São Paulo: Interamericana, 1988.
    CARVALHO, Maria Tereza Coimbra de; PADILHA, Maria Itayra C. S. & GOMES, Sônia Regina Carvalhal. A comunicação como parte do processo de ensino formal – Avaliação de uma experiência. Revista de Enfermagem/UFRJ, v. 2, n. 2. p. 206-221, outubro, 1994.
    LIMA, Maria José. O que é enfermagem. São Paulo: Brasiliense, 1993.

     

    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    EDUCAÇÃO FÍSICA DESPORTIVA I

    EFC115

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 00                    P: 40                         T + P: 40

    1,0

     

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Desenvolver atividades físicas.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Levar o alunado a manter boa aeração e capacidade física.

    10 – EMENTA:

    Exercícios aeróbicos, objetivando bom nível de aptidão física. Natação e corrida rústica.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

     

     

     

     

     

    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    EDUCAÇÃO FÍSICA DESPORTIVA II

    EFC125

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 00                    P: 45                         T + P: 45

    1,0

    ËFC115 (P)

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Acompanhamento com supervisão direta em cada exercício. Informações acerca de cada exercício, porque? E para que?

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Levar acadêmicos a refletirem acerca das modalidades de exercícios anaeróbico e aeróbico para aplicabilidade em seu cotidiano.

    10 – EMENTA:

    Conhecimento da modalidade desportiva escolhida de modo a ser possível usá-la futuramente para sua recreação desportiva.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

     

     

     

     

     

    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    INTRODUÇÃO À PESQUISA EM ENFERMAGEM

    ENM552

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 45                    P: 00                         T + P: 45

    3,0

     

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Aulas expositivas dialogadas. Grupos de discussão; seminários; discussão dos planos e relatórios das pesquisas dos diagnósticos simplificados de saúde.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Levar acadêmicos(as) discutir acerca do método científico.

    10 – EMENTA:

    O conhecimento científico. Importância do espírito científico; processos. Conceitos e tipos de pesquisa. Fases de uma pesquisa. Elaboração de uma comunicação científica.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    ASTIVERA, Armando. Metodologia da pesquisa científica. POA: Globo, 1976.
    LAKATOS, Eva Maria & MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia Científica. 2a edição. São Paulo: Atlas, 1991.
    RUDIO, F. V. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 17a edição. Petrópolis: Vozes, 1992.

     

     

     

     

    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO ACADÊMICA A-I

    ENE236

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 30                    P: 45                         T + P: 75

    3,0

     

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Visita a instituições da rede oficial de serviços. Bibliotecas, laboratórios e atividades de campo prático. Treinamento no computador.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Apresentar e discutir o currículo, o perfil profissional e as perspectivas do mercado de trabalho. Desenvolver habilidades e atitudes para estudo independente.

    10 – EMENTA:

    O ensino de enfermagem na estrutura acadêmica do Centro de Ciências da Saúde. Dinâmica de aulas no currículo de graduação (técnica e prática). Desafios dos estudantes no ciclo básico. Planos de estudos – bibliotecas, laboratórios e atividades de campo prático – trabalhos escritos – individual e de grupos. Alcance de objetivos e de créditos. Visitas a instituições da rede oficial de serviços de saúde. Mesa redonda com experiências relevantes ao trabalho profissional na área da enfermagem (participação de convidados especiais). Apresentação de relatórios de grupos sobre as visitas realizadas. Avaliação dos trabalhos de grupos e do programa.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

     

     

     

     

     

    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO ACADÊMICA A-II

    ENE237

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 30                    P: 00                         T + P: 30

    2,0

     

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Seminários. Aulas práticas (laboratório PARG). Montagem dos trabalhos sob a forma de pôsteres.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Estimular a curiosidade científica. Tornar o aluno apto a formular e utilizar cientificamente em trabalho científico.

    10 – EMENTA:

    Interpretação da leitura científica a partir de dados de artigos originais. Evolução das idéias e dos fatos experimentais numa área específica das ciências biológicas. Exercitação na apresentação de resultados científicos.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    BORDENAVE, Juan Diaz & PEREIRA, Adair Martins. A biblioteca como instrumento de ensino-aprendizagem. Estratégias de ensino-aprendizagem. 10a edição. Petrópolis: Vozes, 1985. Cap. 11, p. 255-265.
    MORAES, Ivany Novach. Elaboração de Pesquisa Científica. Rio de Janeiro (mimeografado).

     

     

     

     

    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO ACADÊMICAA-III

    ENE238

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 30                    P: 00                         T + P: 30

    2,0

     

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Experiências laboratoriais de técnicas, coleta de exames que são aplicados aos procedimentos de enfermagem. Palestras. Seminários.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Fornecer noções básicas, mas atualizadas, do funcionamento do sistema imune discutindo seu papel preventivo na manutenção da saúde e sua capacidade de induzir doenças. Despertar o interesse sobre pesquisas na área imunológica sendo realizadas na própria UFRJ.

    10 – EMENTA:

    Abordar de forma experimental e teórica, temas de imunologia de interesse para profissionais de enfermagem, dentre eles: sistema linfóide e reação imune; vias de imunização; reações celulares e dependentes de anticorpo in vivo: rejeição e tumores, reação de contato, reação de transplante contra hospedeiro, PPD, anafilaxia.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    DEMO, Pedro. Introdução à metodologia da ciência. 2a edição. São Paulo: Atlas, 1987.
    LAKATOS, Eva Maria & MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia Científica. 2a edição. São Paulo: Atlas, 1991.
    LUDKE, Menga & ANDRÉ, Marli E. D. A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986.

     

    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    POLÍTICA E PROBLEMÁTICA DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM À  SAÚDE DA MULHER

    ENI234

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 60                    P: 00                         T + P: 60

    4,0

    Ter concluído satisfatoriamente o ciclo básico.

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Estágio de observação de unidades governamentais de saúde à mulher e registro (em relatório) sobre a política e normatização adotada. Visita de observação às entidades e instituições não governamentais, de proteção e defesa da mulher e registro de seu papel na sociedade, ações e lutas. Instrução programada sobre análise crítica de documentos oficiais e de movimento das mulheres em relação à saúde da mulher, no plano nacional e internacional.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Discutir e analisar a Política Nacional de Assistência à Saúde da Mulher, tomando como base o PAISM e sua relação com o PAISC. Descrever a problemática da mulher à luz dos movimentos do Estado e dos movimentos das mulheres. Avaliar os avanços e recuos em prol da assistência à saúde da mulher brasileira. Estudar o modelo assistencial de saúde à mulher face à determinação de outras opções e alternativas na adoção de modelos operativos de assistência dirigidos à mulher.

    10 – EMENTA:

    Política Nacional de Saúde à Mulher com destaque para a problemática, o modelo governamental, as normas e diretrizes de ação bem como a participação dos movimentos sociais, em especial o das mulheres em prol dos direitos de cidadania em geral e o de saúde em particular. Aspectos gerais e específicos da programação estatal e das reivindicações das mulheres.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    CAMPOS, Gastão W. de Souza. A Saúde Pública e a Defesa da Vida. São Paulo: Editora Hucitec, 1991.
    COHN, Amélia et alli. A saúde como direito de serviço. São Paulo: Cortez Editora, 1991.
    FLORESTA, Nísia & AUGUSTA, Brasileira. Direito das Mulheres e Injustiça dos Homens. São Paulo: Cortez, 1989.
    HEIMENN, Luiza S. et alli. O Município e a Saúde. São Paulo: Editora Hucitec, 1992.
    IBAM/UNICEF. Mulher e Políticas Públicas. Rio de Janeiro, 1991.
    MINISTÉRIO DA SAÚDE. Gestação de alto risco. PAISM – DINSAMI, 1991.
    ______________________. Assistência no Planejamento Familiar. SNS/DPS/COMIN, 1992.
    ______________________. Programa de Assistência à Saúde Perinatal: Bases Programáticas. Brasília, DF, 1991.
    ______________________. Programa de Assistência Integral à Saúde da Mulher. PAISM, 1984.
    ______________________. Método da Assistência à Mãe e Criança e baseado no Conceito de Risco. Apoio da CMS e da PETROBRÁS, 1978.
    MURARO, Rose Marie. A Mulher no Terceiro Milênio. Editora Rosa dos Tempos, 1992.
    OMS/OPAS. Genero, Mujer y Salud em las Américas. OMS/OPS. Pus. Científica n0 541. Washington, D.C., EUA, 1983.
    __________. Salud Materno-Infantil y Atención Primaria em las Américas: Hechos e Tendências. Pus Científica, n0 461, 1984.
    TELES, Maria Amélia de Almeida. Breve Histórico do Feminismo do Brasil. Editora Brasiliense, 1993.

    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    POLÍTICA E PROBLEMÁTICA DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM À SAÚDE DA CRIANÇA

    ENI233

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 60                    P: 00                         T + P: 60

    4,0

    Ter concluído satisfatoriamente o ciclo básico.

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Estágio de observação de unidades governamentais de saúde à criança e registro (em relatório) sobre a política e normatização adotada. Visita de observação às entidades e instituições não governamentais, de proteção e defesa da criança, registrando seu papel na sociedade, ações e lutas. Instrução programada sobre análise crítica de documentos oficiais e de outras Instituições de defesa da criança.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Discutir a Política Nacional de Assistência à Saúde da Criança, tomando como base o PAISC e sua relação com o PAISM. Descrever a problemática da criança à luz dos movimentos do Estado e das Instituições de Proteção à criança. Avaliar os avanços e recuos em prol da assistência à saúde da criança, no mundo e no Brasil. Estudar o modelo de saúde à criança face à determinação de outras opções e alternativas na adoção de modelos operativos de assistência dirigidos à criança.

    10 – EMENTA:

    Política Nacional de Saúde à Criança com destaque para a problemática, o modelo governamental, as normas e diretrizes de ação bem como a participação dos movimentos sociais, em prol e defesa da vida das crianças. Aspectos gerais e específicos da programação estatal e do Estatuto da Criança e do Adolescente.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    BARROS, Fernando C. & VICTORA, César G. epidemiologia da Saúde Infantil. Editora HUCITEC/UNICEF. São Paulo, 1991.
    CONSELHO NACIONAL DOS DIREITOS DA MULHER. Creche: Series 1 a 7. Conselho Estadual da Condição Feminina. São Paulo, 1988.
    MINISTÉRIO DA SAÚDE. Normas de Atenção à Saúde Integral do Adolescente, vol. I, II, e III. Brasília, DF, 1993.
    ______________________. Normas Brasileiras para Comercialização de Alimentos para lactentes. INAN. Brasília, DF, 1993.
    ______________________. Normas Gerais para Bancos de Leite. INAN, Brasília, DF, 1993.
    ______________________. Programa de Saúde ao Adolescente. PROSAD. MS. 1989.
    ______________________. Estatuto da Criança e do Adolescente. Brasília, DF, 1991.
    ______________________. Programa de Assistência Integral à Saúde da Criança, PAISM, Brasília, DF, 1984.

     

     

     

    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE LETRAS E ARTES
    UNIDADE: FACULDADE DE LETRAS

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    INGLÊS INSTRUMENTAL I

    LEG235

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 30                    P: 00                         T + P: 30

    2,0

     

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Expositivas dialogadas e conversação. Exercícios (Homework).

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Levar acadêmicos(as) a compreensão da língua inglesa em textos específicos.

    10 – EMENTA:

    Estrutura básica. Gramática. Compreensão e tradução de textos técnicos e específicos.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    MELLGREN, Lars & WALKER, Michael. New Horizons in English. London, Addison-Wesley Publishing Company, 1983.
    MICHAELIS. Pequeno Dicionário da Língua Inglesa. São Paulo: Melhoramentos, 1992.

     

     

     

     

    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    SOCORRO EM URGÊNCIA

    ENC235

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 45                    P: 00                         T + P: 45

    3,0

    BMA125(P)   BMB121(P)

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Realizadas após cada conteúdo teórico sob forma de dramatização de recursos e utilização de recursos audiovisuais. Incluirão os principais sinais e sintomas que compreendem os distúrbios e/ou lesões. As demonstrações inicialmente serão realizadas pelo professor, seguindo etapas prioritárias e seqüenciais do atendimento. Posteriormente, serão praticadas pelos alunos sob supervisão direta. Por fim, projeção de filmes para feedback e avaliação da atividade e aprendizado.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Identificar os principais sinais, sintomas e características gerais dos distúrbios e/ou lesões, conseqüências de acidente ou mal súbito que os indivíduos estão sujeitos da infância à terceira idade. Priorizar as etapas de cada socorro prestado. Desenvolver habilidade na prestação de assistência básica em socorro de urgência, para indivíduos supostamente saudáveis, como também, para portadores de doenças congênitas ou adquiridas. Promover assistência adequada à clientela evitando agravos e/ou prevenindo seqüelas.

    10 – EMENTA:

    O homem como sistema. Conceitos e definições de acidentes. O ambiente e a segurança dos indivíduos. Liderança frente às situações assistenciais em Primeiros Socorros. Exame simplificado do acidentado, suas prioridades e tipos de transportes. Como agentes terapêuticos: calor, frio, controle de hemostasia, da hemodinâmica, imobilizações, desobstrução das vias aéreas superiores, manobras de ressuscitação cardio-respiratória e nas emergências específicas.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    CRUZ VERMELHA BRASILEIRA. Apostila de Monitoria em Primeiros Socorros. Rio de Janeiro, 1986.
    HAMMERLEY, M. A. Técnica Moderna de Primeiros Socorros. 5a edição. São Paulo: Cada Publicadora Brasileira, 1971.
    MINISTÉRIO DA SAÚDE. Manual de Primeiros Socorros. Distrito Federal, 1985.
    WHITE MARTINS. Apostila de Primeiros Socorros. Rio de Janeiro, 1993.

     

     

     

     

    SR-1
    CEG

    FORMULÁRIO CEG-03
    Disciplina

    CENTRO: DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
    UNIDADE: ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

    Folha n0:
    Data: 04/03/1997

    1 – NOME

    2 – CÓDIGO

    3 – IDENTIFICAÇÃO

    SOCORRO EM URGÊNCIA

    ENW486

     

    4 – Carga Horária por Período:

    5 – CRÉDITOS:

    6 – REQUISITOS:

    T: 45                    P: 00                         T + P: 45

    3,0

    BMA125(P)   BMB121(P)

    7 – CARACTERÍSTICAS DAS AULAS PRÁTICAS:

    Realizadas após cada conteúdo teórico sob forma de dramatização de recursos e utilização de recursos audiovisuais. Incluirão os principais sinais e sintomas que compreendem os distúrbios e/ou lesões. As demonstrações inicialmente serão realizadas pelo professor, seguindo etapas prioritárias e seqüenciais do atendimento. Posteriormente, serão praticadas pelos alunos sob supervisão direta. Por fim, projeção de filmes para feedback e avaliação da atividade e aprendizado.

    8 – CURSOS PARA OS QUAIS É OFERECIDA:

    BACHARELADO EM EDUAÇÃO FÍSICA (Disciplina Obrigatória).

    9 – OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

    Identificar os principais sinais, sintomas e características gerais dos distúrbios e/ou lesões, conseqüências de acidente ou mal súbito que os indivíduos estão sujeitos da infância à terceira idade. Priorizar as etapas de cada socorro prestado. Desenvolver habilidade na prestação de assistência básica em socorro de urgência, para indivíduos supostamente saudáveis, como também, para portadores de doenças congênitas ou adquiridas. Promover assistência adequada à clientela evitando agravos e/ou prevenindo seqüelas.

    10 – EMENTA:

    O homem como sistema. Conceitos e definições de acidentes. O ambiente e a segurança dos indivíduos. Liderança frente às situações assistenciais em Primeiros Socorros. Exame simplificado do acidentado, suas prioridades e tipos de transportes. Como agentes terapêuticos: calor, frio, controle de hemostasia, da hemodinâmica, imobilizações, desobstrução das vias aéreas superiores, manobras de ressuscitação cardio-respiratória e nas emergências específicas.

    11 – BIBLIOGRAFIA:

    CRUZ VERMELHA BRASILEIRA. Apostila de Monitoria em Primeiros Socorros. Rio de Janeiro, 1986.
    HAMMERLEY, M. A. Técnica Moderna de Primeiros Socorros. 5a edição. São Paulo: Cada Publicadora Brasileira, 1971.
    MINISTÉRIO DA SAÚDE. Manual de Primeiros Socorros. Distrito Federal, 1985.
    WHITE MARTINS. Apostila de Primeiros Socorros. Rio de Janeiro, 1993.

  • Regulamento do Curso de Graduação

    REGULAMENTO DA COORDENAÇÃO DE ENSINO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA

    TÍTULO I

    DAS FINALIDADES 

    Art. 1 0 – A Coordenação de Ensino de Graduação em Enfermagem, em cumprimento ao disposto no Regulamento do Conselho de Ensino de Graduação da Universidade Federal do Rio de Janeiro e em conformidade com o Regimento da EEAN/UFRJ, coordena o Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia que confere diplomas, declarações e grau acadêmico em nível de graduação.

    Art. 2 0 – Para cumprir sua finalidade, a Coordenação de Ensino do Curso de Graduação em Enfermagem da EEAN/UFRJ desenvolve atividades do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia.

    Parágrafo Único – O Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia terá sua organização acadêmica e administrativa própria e obedecerá a Planos Curriculares e disciplinas devidamente aprovadas nos Órgãos competentes da EEAN e da UFRJ, com observância dos parâmetros mínimos exigidos pela legislação vigente.

     

    TÍTULO II

    DA ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA

    CAPÍTULO I
    DA ESTRUTURA

    Art. 3 0 – A Coordenação de Ensino do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia – EEAN/UFRJ – é estruturada de forma a atender ao Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia conforme previsto no Art. 2.

    Parágrafo Único: A Coordenação de Ensino do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia conta com uma Equipe Técnica de Apoio Acadêmico-Administrativa, vinculada à Secretaria Geral.

    Art. 4 0 – O Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia é administrado por um Coordenador Geral de Ensino.

    Parágrafo 1 0 – O Coordenador Geral de Ensino é assessorado por um Conselho de Curso.

    Parágrafo 2 0 – O Cargo de Coordenador Geral caberá a um professor doutor.

    Parágrafo 3 0 – O mandato do Coordenador Geral será de dois anos, passível de uma recondução.
     
    Art. 5 0 – O Conselho de Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia é o órgão superior deliberativo da Coordenação de Ensino do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia constituída por membros efetivos e especiais:

    I – Membros Efetivos

    1. Diretora da EEAN;
    2. Coordenador Geral de Ensino do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia;
    3. Coordenador Adjunto de Avaliação e Desenvolvimento;
    4. Coordenador Adjunto do Curso de Licenciatura;
    5. Coordenador Geral de Pós-Graduação e Pesquisa;
    6. Coordenador de Extensão;
    7. Chefes de Departamento de Enfermagem (05);
    8. Chefe das Atividades Gerenciais (SAG) (01);
    9. Representante dos funcionários técnico-administrativos (03);
    10. Representante do Corpo Discente do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia (03);
    11. Coordenador Adjunto de Disciplinas e Programas.

    II – Membros Especiais:

    1. Podem participar do Colegiado, membros especiais convidados a critério do Coordenador Geral, ou indicados pelo Conselho de Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia, ou ainda por solicitação do interessado em participação do Conselho.
    2. A Coordenação de Ensino do Curso de Graduação poderá ser assessorada por Consultores ad-hoc e convidados de acordo com as necessidades pedagógicas inerentes as suas atividades.

    Parágrafo Único – Somente os membros efetivos terão direito a voto.

    Art. 6 0 – O Coordenador Geral de Ensino do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia, será escolhido através de consulta prévia aos docentes, discentes e técnicos- administrativos da EEAN, atendendo a critérios e regras estabelecidas pela Congregação sendo o nome resultado deste processo aprovado pelo Conselho de Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia, e homologado na Congregação da EEAN/UFRJ .

    § 1 0 – O mandato do Coordenador Geral de Ensino do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia e dos coordenadores adjuntos e seus assistentes são de dois anos, passível de uma recondução.

    § 2 0 – O Coordenador Geral de Ensino do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia será substituído em seus impedimentos pelo Substituto Eventual.

    § 3 0 – Os nomes dos Coordenadores Adjuntos, de Comissões e Representantes serão escolhidos por consulta à comunidade.

    CAPÍTULO II
    DA ORGANIZAÇÃO

    Art. 7 0 – A Coordenação de Ensino do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia organiza-se da seguinte forma:

    1. Coordenação Adjunta de Disciplinas;
    2. Coordenação Adjunta de Avaliação e Desenvolvimento;
    3. Coordenação dos Laboratórios de Procedimentos e Tecnologia em Enfermagem;
    4. Coordenação Adjunta do Laboratório de Informática;
    5. Coordenação Adjunta do Curso de Licenciatura;
    6. Coordenação Adjunta de Estágio;
    7. Coordenação de Etapas Curriculares;
    8. Comissão de Orientação e Acompanhamento Acadêmico.

    Parágrafo Único – As Coordenações Adjuntas e Comissões serão integradas por três Professores e/ou Enfermeiros, que desenvolvem atividades de ensino na EEAN/UFRJ.

    Art. 8 0 – A Secretaria Geral é o Setor de apoio técnico-administrativos necessário ao planejamento, desenvolvimento e avaliação do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia.

    CAPÍTULO III
    DO FUNCIONAMENTO

    SEÇÃO I

    Do Conselho de Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia

    O órgão Superior Deliberativo do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia da EEAN é o Conselho de Curso de Graduação em Enfermagem – CCGENF, conforme Art. 40 do Regimento da EEAN e Art. N0 226 do Regimento Geral da UFRJ.

    Art. 9 0 – Compete ao CCGENF:

    1. Deliberar sobre as atividades administrativas e didático-pedagógicas do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia;
    2. Acompanhar o desempenho discente, tomando as providências necessárias à regularização de situações acadêmicas específicas e a realização dos atos acadêmicos;
    3. Aprovar o plano anual de atividades proposta pela coordenação de graduação;
    4. Apreciar os recursos interpostos, oriundos das situações didático-pedagógicas encaminhadas pelo Corpo Deliberativo dos Departamentos;
    5. Apreciar planos de trabalho das diferentes coordenações que compõem a estrutura da Coordenação Geral do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia em Enfermagem;
    6. Aprovar os relatórios anuais elaborados pelas Coordenações e Comissões;
    7. Aprovar propostas de criação de programas e/ou disciplinas para o currículo do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia.

    Art. 10 0 – O CCGENF reunir-se-á ordinariamente por convocação do Coordenador, de acordo com o calendário mensal da unidade e, extraordinariamente, sempre que necessário.

    § 1 0 – A convocação das reuniões ordinárias realizar-se-á de acordo com calendário anual, e é feita com 48 horas de antecedência, contendo a especificação na pauta dos assuntos a serem tratados, serão realizadas com a presença da maioria absoluta de seus membros efetivos.

    § 2 0 – As reuniões do CCGENF serão realizadas em 1 a convocação com a presença da maioria absoluta de seus membros (50% + 1) e, em 2 a convocação, meia hora após, com qualquer quorum, exceto nas matérias previamente definidas nas Resoluções da UFRJ que prevêem 2/3 do quorum.

    § 3 0– As reuniões extraordinárias são convocadas a qualquer época por iniciativa do Coordenador ou requerimento de dois terços (2/3) dos membros do CCGENF, com um mínimo de 24 horas de antecedência, para tratar de assuntos específicos de relevância máxima, ou que tenha caráter de urgência.

    Art. 11 – As decisões do CCGENF deverão ser tomadas pelo voto da maioria absoluta de seus membros efetivos presentes para assuntos ordinários, e pelo voto de dois terços (2/3) de seus membros para assuntos extraordinários.

    § 1 0 – Ao Coordenador Geral do CCGENF caberá o voto de qualidade nas sessões ordinárias e extraordinárias;

    § 2 0 – As Atas das reuniões do CCGENF deverão registrar todas as decisões e resoluções votadas;

    § 3 0 – Cabe recurso das decisões do CCGENF à Congregação da EEAN/UFRJ e ao Conselho de Ensino de Graduação (CEG) da UFRJ.

    SEÇÃO II
    Do Coordenador Geral do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia

    Art.12 – Compete ao Coordenador Geral de Curso de Graduação:

    1. Representar o CCGENF;
    2. Coordenar e acompanhar a execução do projeto Político-pedagógico do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia;
    3. Convocar e presidir reuniões para tratar de assuntos inerentes ao Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia;
    4. Promover articulação com a Coordenação Geral de Pós-Graduação e Pesquisa, Extensão da Unidade e Chefias de Departamentos;
    5. Planejar, programar e garantir a execução e avaliação das atividades relacionadas ao projeto pedagógico;
    6. Submeter ao CCGENF os planos anuais do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia;
    7. Cumprir e fazer cumprir as decisões tomadas pelo CCGENF, Congregação da EEAN, Conselho de Ensino de Graduação – CEG/UFRJ, e demais órgãos superiores, da área da competência da Universidade;
    8. Responder pela administração de bens patrimoniais de uso da Coordenação de Graduação;
    9. Solicitar e/ou providenciar a aquisição de materiais e aparelhos necessários ao desenvolvimento das atividades administrativas e pedagógicas;
    10. Submeter à homologação pelo CCGENF os nomes indicados para as Coordenações e as Comissões;
    11. Submeter ao CCGENF os assuntos de sua área de competência, conforme o disposto no Regimento da EEAN e da Universidade;
    12. Elaborar e encaminhar ao CCGENF O relatório bienal das atividades desenvolvidas na Coordenação de Graduação;
    13. Estabelecer relação com os Departamentos da EEAN, com as Unidades de Ensino do CCS e da UFRJ e de outras fora do espaço universitário, na área de sua competência.

    SEÇÃO III
    Das Coordenações e das Comissões

    Art. 13 – Compete a Coordenação Adjunta de disciplinas:

    1. Assessorar o Coordenador Geral e ao CCGENF nos assuntos de competência;
    2. Elaborar o plano anual de atividades;
    3. Apreciar o planejamento, programação, execução e avaliação às disciplinas e outros assuntos de sua competência;
    4. Integrar o CCGENF e participar das reuniões e das atividades programadas no calendário do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia da EEAN;
    5. Elaborar relatórios anuais de atividades;
    6. Emitir parecer técnico sobre assuntos inerentes a sua competência;
    7. Emitir parecer para o CCGENF;
    8. Sugerir medidas para o desenvolvimento e aperfeiçoamento do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia.

    Art. 14 – Compete a Coordenação Adjunta de Avaliação e Desenvolvimento:

    1. Assessorar o Coordenador Geral e ao CCGENF nos assuntos de competência de sua Coordenação;
    2. Elaborar o plano anual de atividades da Coordenação de sua competência;
    3. Elaborar relatórios anuais da avaliação do fluxo acadêmico do Curso de Graduação;
    4. Emitir parecer técnico sobre assuntos inerentes a sua coordenação;
    5. Avaliar o fluxo acadêmico, as atividades de ensino e a estrutura Curricular do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia a partir de indicadores sobre o perfil docente e discente;
    6. Emitir parecer para o CCGENF;
    7. Sugerir medidas para o desenvolvimento e aperfeiçoamento do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia.

    Art. 15 – Compete a Coordenação dos Laboratórios de Procedimentos e Tecnologia em Enfermagem:

    1. Assessorar o Coordenador Geral e ao CCGENF nos assuntos de competência de sua Coordenação;
    2. Elaborar o plano anual de atividades;
    3. Planejar, programar, e avaliar as condições físicas e de oferta dos Laboratórios;
    4. Elaborar relatórios anuais das atividades sob sua coordenação;
    5. Responder pelo processo de utilização dos Laboratórios;
    6. Elaborar propostas de reestruturação e modernização dos laboratórios;
    7. Emitir pareceres e relatórios sobre materiais didáticos de consumo e permanentes;
    8. Propor educação permanente para o corpo técnico lotado nos laboratórios;
    9. Emitir parecer para o CCGENF;
    10. Sugerir medidas para o desenvolvimento e aperfeiçoamento do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia.

    Art. 16 – Compete a Coordenação Adjunta do Laboratório de Informática:

    1. Assessorar o Coordenador Geral e ao CCGENF nos assuntos de competência de sua Coordenação;
    2. Elaborar o plano anual das atividades sob sua coordenação;
    3. Planejar, programar e avaliar as condições físicas e de oferta do laboratório de Informática;
    4. Elaborar relatórios anuais de atividades;
    5. Emitir parecer técnico sobre assuntos inerentes a sua coordenação;
    6. Responder pelo processo de utilização do Laboratório de Informática;
    7. Elaborar propostas de reestruturação e modernização do laboratório de informática;
    8. Emitir parecer para o CCGENF;
    9. Sugerir medidas para o desenvolvimento e aperfeiçoamento do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia.

    Art. 17 – Compete à Coordenação adjunto do Curso de Licenciatura:

    1. Assessorar o Coordenador Geral e ao CCGENF nos assuntos de competência de sua Coordenação;
    2. Elaborar o plano anual de atividades;
    3. Elaborar relatórios anuais de atividades;
    4. Emitir parecer técnico sobre assuntos inerentes a sua coordenação;
    5. Participar e acompanhar o processo de inscrição dos alunos em Programas e Disciplinas junto a Faculdade de Educação;
    6. Propor medidas de aperfeiçoamento da estrutura acadêmica do Curso de Licenciatura e para cumprimento das exigências curriculares;
    7. Avaliar a situação acadêmica do Curso de Licenciatura de acordo com os critérios e requisitos regimentais;
    8. Emitir parecer para o CCGENF;
    9. Sugerir medidas para o desenvolvimento e aperfeiçoamento do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia.

    Art. 18 – Compete a Coordenação de Estágio da Graduação:

    1. Indicar nomes para compor a Comissão de Estágio, para aprovação no CCGENF;
    2. Assessorar o Coordenador Geral, e ao CCGENF nos assuntos referentes a estágio Curricular e extracurricular;
    3. Realizar visita técnica nos cenários de prática identificando situações que possam afetar o desempenho discente e docente;
    4. Divulgar informações sobre as condições de ofertas de atividades práticas e estágios;
    5. Viabilizar convênios com Instituições Públicas e/ou privadas a fim de buscar aprimoramento profissional no campo da pesquisa, do ensino e da assistência;
    6. Elaborar plano anual de atividades;
    7. Elaborar relatórios anuais de atividades;
    8. Representar no CCGENF os interesses e necessidades da sua coordenação;
    9. Emitir parecer para o CCGENF;
    10. Sugerir medidas para o desenvolvimento e aperfeiçoamento do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia.

    Art. 19 – Compete a Coordenação de Etapas Curriculares:

    1. Analisar a situação administrativa-acadêmica dos programas, sob sua coordenação, de acordo com os critérios e requisitos regimentais;
    2. Tomar providências sobre os planos e programas pedagógicos sob sua coordenação;
    3. Elaborar propostas de reajustes de programas, ouvidos os corpos docente e discente, para discussão e aprovação pelo CCGENF e pela Congregação da EEAN;
    4. Propor medidas de aperfeiçoamento da estrutura acadêmica e para cumprimento das exigências curriculares;
    5. Acessar relatórios dos Programas Curriculares de acordo com as necessidades pedagógicas;
    6. Avaliar a situação acadêmica da etapa curricular de acordo com os critérios e requisitos regimentais;
    7. Acompanhar o desempenho dos discentes tomando as providências necessárias à regularização de situação acadêmica e à realização de atos acadêmicos, referentes a etapa sob sua coordenação;
    8. Promover reuniões com discentes e docentes sob sua coordenação, de acordo com as necessidades pedagógicas;
    9. Elaborar relatórios anuais de atividades;
    10. Emitir parecer para o CCGENF;
    11. Sugerir medidas para o desenvolvimento e aperfeiçoamento do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia.

    Art. 20 – Compete a Comissão de Orientação e Acompanhamento Acadêmico (COAA):

    1. Indicar um representante junto ao CCGENF;
    2. Assessorar o Coordenador Geral, e ao CCGENF nos assuntos referentes a COAA;
    3. Integrar o CCGENF e participar das reuniões e das atividades programadas no calendário do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia da EEAN;
    4. Elaborar plano anual de atividades;
    5. Elaborar relatórios anuais de atividades;
    6. Emitir parecer técnico sobre assuntos inerentes a COAA;
    7. Orientar e acompanhar os alunos que apresentem reprovação em qualquer disciplina, e/ou façam solicitação de Plano de estudo diferente do recomendado;
    8. Oferecer suporte e orientação acadêmica para os alunos em acompanhamento acerca das situações problemáticas, de modo à sua identificação e superação;
    9. Oferecer orientação sobre o universo profissional dando oportunidade para que o aluno estabeleça claramente seus objetivos profissionais e discuta preferências ocupacionais;
    10. Oferecer informações sobre as oportunidades no campo da Enfermagem, relacionadas ao mercado de trabalho e ao progresso cientifico da profissão;
    11. Oferecer orientação e acompanhamento pessoal-social na determinação de um relacionamento interpessoal mais estáveis e efetivas;
    12. Ajudar em situações de instabilidade psicossociais que possam interferir na conduta acadêmica do aluno;
    13. Acompanhar os alunos com reprovações sucessivas;
    14. Acompanhar os alunos de Convênio Internacional;
    15. Apreciar e emitir parecer quanto às solicitações especiais dos alunos;
    16. Emitir parecer para o CCGENF;
    17. Sugerir medidas para o desenvolvimento e aperfeiçoamento do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia.

    Seção IV
    Dos Chefes de Departamento

    Art. 21 – Compete aos Chefes de Departamento:

    1. Representar no CCGENF os interesses e necessidades dos Departamentos;
    2. Integrar comissões permanente ou especiais instituídas pelo CCGENF;
    3. Manter o Departamento informado das decisões do CCGENF, bem como do andamento das atividades das coordenações e comissões;
    4. Emitir parecer para o CCGENF;
    5. Apresentar proposta de criação de disciplinas e projetos de interesse do Departamento;
    6. Assessorar a Coordenação de Graduação no que se refere às áreas de conhecimento do Departamento
    7. Sugerir medidas para o desenvolvimento e aperfeiçoamento do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia.


    Seção V – Do Corpo Discente

    Art. 22 – Compete ao Corpo Discente indicar representantes:

    1. Encaminhar os interesses do Corpo Discente através de seus representantes para integrar o CCGENF;
    2. Elaborar plano anual de atividades
    3. Integrar Comissões Especiais instituídas pelo CCGENF;
    4. Relatar as decisões do CCGENF aos seus pares;
    5. Apresentar relatório anual ao Coordenador Geral de Ensino do Curso de Enfermagem e Obstetrícia ao término do seu mandato, para apreciação no CCGENF;
    6. Atuar como interlocutor dos interesses de seus pares junto as Coordenações e comissões;
    7. Promover articulação com os representantes discentes dos Cursos de Pós Graduação Lato Sensu e Stricto Sensu.

    SEÇÃO VI
    Equipe Técnica de Apoio Acadêmico-Administrativo

    Art. 23 – Compete à Secretaria Geral:

    1. Elaborar junto ao Coordenador Geral, o planejamento, a execução e avaliação das atividades administrativas, do expediente e da correspondência da área de sua competência na Coordenação de Graduação;
    2. Elaborar junto ao Coordenador Geral as disposições do CCGENF, da Congregação da EEAN e do CEG inerentes as atividades acadêmico-administrativas;
    3. Elaborar, junto ao Coordenador Geral, as Coordenações e as Comissões normas e rotinas de atendimento para discentes e docentes;
    4. Integrar Comissões Especiais de acordo com as necessidades da Coordenação de Graduação;
    5. Apresentar plano e relatórios anuais das atividades de sua competência para aprovação pelo CCGENF;
    6. Desenvolver as atividades relacionadas à Secretaria Geral, à situação acadêmica dos alunos e ao apoio técnico administrativo;
    7. Prover subsídios necessários para as reuniões do CCGENF, das coordenações e das comissões;
    8. Coordenar as atividades dos servidores alocados na Secretaria Geral;
    9. Prover informações à Unidade, à SR1 e demais órgãos, conforme sua competência;
    10. Elaborar e atualizar o banco de dados com informações sobre o corpo Discente do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia;
    11. Divulgar os dados da produção cientifica de discentes, eventos científicos nacionais e internacionais.

     

     TÍTULO III

    DO REGIMENTO DIDÁTICO E ESCOLAR

    CAPÍTULO I
    DO CALENDÁRIO ESCOLAR

    Art. 24 – O ano letivo será dividido em dois períodos regulares, observadas as normas fixadas pelo Conselho Universitário e o Calendário fixado pelo Conselho de Ensino de Graduação/UFRJ, conforme Resolução Conjunta CEG/CEPG n 0 02/2000 – que fixa as épocas para os atos da Administração Acadêmica.

    CAPÍTULO II
    DO INGRESSO NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM E OBSTETRÍCIA EM ENFERMAGEM DA EEAN/UFRJ

    Art. 25 – O ingresso no Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia far-se-á mediante concurso vestibular, realizado na forma das instruções baixadas pelo CEG da Universidade, obedecidas as prescrições legais, estatutárias e regimentais.

    Art. 26 – A matrícula no Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia será feita obedecendo às normas gerais da Universidade.

    Art. 27 – Após a matrícula o aluno fará inscrição em Disciplinas e Programas com auxílio de orientadores acadêmicos, obedecidas as prescrições baixadas pelo Conselho de Ensino de Graduação – CEG/UFRJ.

    Art.28 – Poderá ser concedida matrícula no Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia o estudante beneficiado por Convênio Cultural, na forma da Lei e das normas preconizadas pelo CEG/UFRJ.

    Art. 29 – Os alunos transferidos estão sujeitos a complementar créditos e atender aos requisitos estipulados na organização curricular do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia, conforme resolução prescrita pelo CEG/UFRJ de n 0 4/2000 – Transferência de alunos para a UFRJ.

    § 1 0 – O exame de equivalência curricular será realizado por comissão específica para exame conjunto dos processos determinando as dispensas possíveis e as adaptações necessárias, obedecidas às resoluções prescritas pelo CEG/UFRJ, conforme Resolução n 0 2/97 Art. 3 0.

    CAPÍTULO III
    DA APURAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR

    Art. 30 – Serão considerados trabalhos escolares as preleções, pesquisas, exercícios escritos, argüições, ensinos clínicos, seminários atividades de extensão, trabalho de campo e estágios supervisionados.

    Art. 31 – A apuração do rendimento escolar será feita por disciplinas e Programas Curriculares Interdepartamentais abrangendo de forma independente os aspectos de freqüência e de aproveitamento, conforme Resolução do CEG 2/97 – que dispõe sobre o Cancelamento de matrícula por insuficiência de rendimento acadêmico, Artigos 1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0 e 8 0.

    Art. 32 – A apuração do aproveitamento abrangerá, em cada disciplina a verificação da assimilação dos conhecimentos ministrados, a capacidade de aplicação destes conhecimentos e do domínio do conjunto da matéria selecionada.

    Parágrafo único – Do plano de curso, aprovado pelo Departamento, constará à respectiva forma de avaliação, que será comunicada aos alunos no começo do período letivo.


    Art. 33 – De acordo com as normas gerais da Universidade os alunos farão inscrição por disciplina e/ou Programa Curricular Interdepartamental, obedecidos os números máximo e mínimo de créditos por período e/ou Programa Curricular Interdepartamental, estabelecidos pelo CEG – Conselho de Ensino de Graduação/UFRJ, conforme Resolução 10/92 – que altera a redação dos art. 13 e 14 da resolução CEG 15/71 que trata de normas sobre disciplinas, inscrição em disciplinas, avaliação do aproveitamento, desistência de inscrição e trancamento de matrícula, e revoga a resolução CEG 1/86 e respeitados os requisitos determinados pelos Departamentos.

    Parágrafo Único – Não será permitida, em hipótese alguma, a inscrição em disciplina e/ou Programa Curricular Interdepartamental de aluno que não preencha os requisitos estabelecidos como condição para cursá-la.

    Art. 34 – O aluno poderá trancar a matrícula, obedecidas às normas gerais da Universidade, conforme Resolução CEG 1/91 – Mínimo de créditos exigidos para trancamento de matrícula.

    CAPÍTULO IV
    DO REGIME DISCIPLINAR

    Art. 35 – Será obrigatória a observância, no Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia da EEAN/UFRJ, do regime disciplinar estabelecido em Código baixado pelo Conselho Universitário e em normas complementares ditadas pelos Colegiados de Ensino.

    CAPÍTULO V
    DO CORPO DISCENTE

    Art. 36 – Caberão aos membros do Corpo Discente do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia da EEAN/UFRJ os deveres e direitos normatizados pelo CEG.

     

    TÍTULO IV

    DAS DISPOSIÇÕES GERAIS E TRANSITÓRIAS

     

    Art. 37 – Este Regulamento poderá ser atualizado segundo as normas e dispositivos legais vigentes da EEAN e da UFRJ.
     
    Parágrafo único – O Regulamento reformulado e/ou atualizado entrará em vigor quando aprovado pelo Conselho de Curso e pela Congregação da EEAN e após aprovação no CEG.

    Art. 38 – Os casos omissos serão resolvidos pelo CCGENF, observados os dispositivos legais referidos neste Regulamento. 


    Regulamento da Coordenação de Ensino do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia da EEAN/UFRJ

    A Sra. Coordenadora de Ensino de Graduação e Corpo Discente

    Solicito cumprir as exigências da relatora aprovadas em reunião de Congregação, e remeter ao Gabinete no prazo de 15 dias para que sejam tomadas as providências necessárias.
    Em 22/11/01.
    Ivone Evantelista Cabral
    Prof a Ivone Evangelista Cabral
    Diretora da E.E.A.N./UFRJ

    À Diretora da EEAN,

    Após atendimento das exigências encaminho a V.Sa. o documento em anexo.
    30/11/01.
    Maria José Coelho

    A Sra. Relatora,

    Para análise de cumprimento das exigências.
    Em 03/12/01
    Ivone Evantelista Cabral
    Prof a Ivone Evangelista Cabral
    Diretora da E.E.A.N./UFRJ

    As exigências foram atendidas.
    Rio de Janeiro, 16/01/2002.
    Rosângela da Silva Santos

    Recebido em 04/02/02.
    Isabel Cristina dos Santos Oliveira
    Coord. do Curso de Grad.


    Sra. Diretora e demais membros da Congregação da EEAN/UFRJ.

    Trata o presente de analisar e emitir Parecer sobre a Proposta de Regulamento da Coordenação de Ensino do Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia da EEAN/UFRJ.

    Considerando que o Regulamento da Coordenação de Ensino do Curso de Graduação em Enfermagem e obstetrícia da EEAN/UFRJ tem por objetivo nortear legal, administrativa e academicamente as atividades desenvolvidas no Curso de Graduação em Enfermagem, somos de Parecer favorável à aprovação do Regulamento após atendimento das exigências:

    1. No Art. 1 0. Substituir Coordenação de Ensino do Curso de Graduação em Enfermagem por: Coordenação de Ensino de Graduação em Enfermagem.
    2. Art. 1 0. Retirar Certificados e substituir por: Diploma.
    3. No Título II – Da Organização Administrativa. Capítulo I – Da Estrutura: Art. 4 0.
    4. Transferir os parágrafos 1 0 e 2 0 do Art. 38 para os parágrafos 2 0 e 3 0 do Art. 4 0.
    5. Incluir no Art. 5 0. Inciso I, a Coordenação Adjunta de Disciplinas.
    6. Rever o quantitativo dos Membros Efetivos, retirando as coordenações que são do meio. Art. 5 0. Inciso I.
    7. No Art. 6 0. Caput, substituir homologado no Colegiado superior por: homologado na Congregação.
    8. Especificar no Art. 6 0. §3 0. Que os nomes dos Coordenadores Adjuntos, de Comissões e Representantes serão escolhido por consulta à comunidade.
    9. Incluir no Art. 7 0. Como Parágrafo Único o Art. 39 – As Coordenações Adjuntas e Comissões serão integradas por três Professores e/ou Enfermeiros, que desenvolvem atividades de ensino na EEAN/UFRJ.
    10. Retirar do Parágrafo Único do Art. 8 0. Por ser matéria regimental.
    11. Especificar no Art. 10 a periodicidade das reuniões ordinárias.
    12. Especificar no Art. 10. Como serão as Sessões do conselho: Ordinárias e Extraordinárias. Definir finalidades, prazo para convocação das reuniões, e quorum.
    13. Rever a redação do §2 0. Art. 10 em relação à maioria absoluta e 50% mais um. A 1 a Convocação com a presença da maioria absoluta de seus membros e, em 2 a Convocação, meia hora após, com qualquer quorum, exceto nas matérias previamente, definidas nas Resoluções da UFRJ que prevêem 2/3 do quorum.
    14. Substituir no §1 0 do Art. 11, Presidente do Conselho por Coordenador Geral.
    15. Substituir no Art. 12 inciso c), inerentes a Coordenação por: inerentes ao Curso de Graduação em Enfermagem e Obstetrícia.
    16. Acrescentar no Art. 12 inciso d), Chefias de Departamentos.
    17. Definir se o Coordenador Geral terá, o voto Minerva nas reuniões extraordinárias.
    18. Compatibilizar o Art. 13 inciso “e” Elaborar relatórios semestrais com o Art. 9 0. Inciso “f” que prevê que os Relatórios sejam anuais.
    19. Compatibilizar o Art. 14 inciso “c” Elaborar relatórios semestrais com o Art. 9 0. Inciso “f” que prevê que os Relatórios sejam anuais.
    20. Compatibilizar o Art. 15 inciso “d” Elaborar relatórios semestrais com o Art. 9 0. Inciso “f” que prevê que os Relatórios sejam anuais.
    21. Compatibilizar o Art. 16 inciso “d” Elaborar relatórios semestrais com o Art. 9 0. Inciso “f” que prevê que os Relatórios sejam anuais.
    22. Compatibilizar o Art. 17 inciso “c” Elaborar relatórios semestrais com o Art. 9 0. Inciso “f” que prevê que os Relatórios sejam anuais.
    23. Compatibilizar o Art. 18 inciso “g” Elaborar relatórios semestrais com o Art. 9 0. Inciso “f” que prevê que os Relatórios sejam anuais.
    24. Compatibilizar o Art. 19 inciso “i” Elaborar relatórios semestrais com o Art. 9 0. Inciso “f” que prevê que os Relatórios sejam anuais.
    25. Compatibilizar o Art. 22 inciso “f” Elaborar relatórios semestrais com o Art. 9 0. Inciso “f” que prevê que os Relatórios sejam anuais.
    26. Substituir a redação do caput do Art. 22 por: Compete ao Corpo Discente indicar representantes.
    27. Substituir o inciso a) do Art. 22 por: Encaminhar os interesses do Corpo Discente através de seus representantes.
    28. Retirar do inciso b) do Art. 22.
    29. Acrescentar ao inciso a) do Art. 23: Elaborar junto ao Coordenador Geral o planejamento, a execução e avaliação das atividades…
    30. Acrescentar ao inciso b) do Art. 23: Elaborar junto ao Coordenador Geral as disposições…
    31. Especificar no Rendimento escolar o cancelamento por insuficiência de rendimento acadêmico quando: obtiver coeficiente de rendimento no período inferior a três, por três períodos consecutivos; ultrapassar o prazo máximo de integralização curricular; cursar, sem aproveitamento, a mesma disciplina por quatro vezes ou fazer referência a Resolução CEG 2/97 – que dispõe sobre o Cancelamento de matrícula por insuficiência de rendimento acadêmico.
    32. Especificar o cancelamento por insuficiência nos casos de convênio cultural ou especificar a Resolução CEG 2/97 – que dispõe sobre o Cancelamento de matrícula por insuficiência de rendimento acadêmico.
    33. Estabelecer o prazo de matrícula cancelada por abandono de curso (prazo máximo de integralização) ou especificar a Resolução 2/97 – que dispõe sobre Cancelamento de matrícula por insuficiência de rendimento acadêmico.
    34. Estabelecer o prazo de integralização curricular para alunos transferidos de outras IES, de curso da UFRJ, para manutenção de vínculo, alunos matriculados ou re-matriculados com isenção de vestibular ou remeter a Resolução 2/97 – que dispõe sobre Cancelamento de matrícula por insuficiência de rendimento acadêmico.
    35. Especificar critérios para transferências de alunos ou remeter a Resolução CEG n 0 4 de 2000.
    36. Especificar normas sobre inscrição em disciplinas ou remeter a Resolução CEG 10/92.
    37. Especificar critérios sobre o mínimo de créditos exigidos para trancamento de matrícula ou remeter a Resolução CEG 1/91.
    38. Acrescentar no Art. 37 Parágrafo Único que o Regulamento entrará em vigor após aprovação no CEG.

    Rio de Janeiro, 13 de novembro de 2001.

  • Reajuste Curricular 2006.1

    PARECER 314/94 ¾ PORTARIA 1721/94
    REAJUSTE CURRICULAR VERSÃO 2006/1 – PROCESSO 23079.046601/2005-57
    170 créditos
    4.390 + 05 créditos de Disciplina de Escolha Condicionada

    ESTRUTURA CURRICULAR – AJUSTADA

    1 0 Período

    Código Disciplina

    CR

    T

    P

    T + P

    Requisitos

    BMA125

    Anatomia A

    05

    30

    90

    120

     

    BMH123

    Citologia e Histologia A

    03

    30

    30

    60

     

    BMH191

    Embriologia A

    02

    15

    30

    45

     

    IBG126

    Genética e Evolução da Enfermagem

    02

    30

    00

    30

     
    IPP111

    Psicologia Aplicada à Saúde

    04

    60

    00

    00

     

    ENW111

    A Criança, a Escola e Eu

    03

    30

    30

    60

     

    ENWU01

    Trabalho de Campo I

    02

    00

    90

    90

     

    ENWX01

    Diagnóstico Simplificado de Saúde I

    00

    0

    Var.

    Var.

     

    Total de créditos: 21

    2 0 Período

    Código Disciplina

    CR

    T

    P

    T + P

    Requisitos

    BMQ121

    Bioquímica A

    06

    60

    60

    120

     

    MAD125

    Bioestatística EM

    04

    30

    60

    90

     

    BMB121

    Fisiologia e Biofísica A

    06

    60

    60

    120

    BMA125 (P)
    BMH123 (P)

    BMP212

    Parasitologia A

    02

    15

    30

    45

    BMA125 (P)
    BMH123 (P)

    ENW121

    A Saúde dos Jovens e Eu

    03

    30

    30

    60

    ENW111 (P)

    ENWU02

    Trabalho de Campo II

    02

    00

    90

    90

    ENWU01 (P)

    ENWX02

    Diagnóstico Simplificado de Saúde II

    00

    00

    Var.

    Var.

    ENWX01 (P)

    Total de créditos: 23

    3 0 Período

    Código Disciplina

    CR

    T

    P

    T + P

    Requisitos

    FCA218

    Antropologia Cultural

    04

    60

    00

    60

     

    IMW239

    Microbiologia e Imunologia E

    09

    90

    90

    180

    BMQ121 (P)

    INN230

    Nutrição Aplicada à Enfermagem

    04

    60

    00

    60

    BMQ121 (P)
    FMP214 (C)

    FMP214

    Processos Patológicos Gerais

    02

    30

    00

    30

    BMA125 (P)
    BMH123 (P)

    FCB113

    Introdução à Sociologia

    04

    60

    00

    60

     

    ENW231

    A Saúde das Pessoas que Trabalham

    03

    30

    30

    60

    ENW121 (P)

    ENWU03

    Trabalho de Campo III

    02

    00

    90

    90

    ENWU02 (P)

    ENWX03

    Diagnóstico Simplificado de Saúde III

    00

    00

    Var.

    Var.

    ENWX02 (P)

    Total de créditos: 28

    PARECER 314/94 ¾ PORTARIA 1721/94
    REAJUSTE CURRICULAR VERSÃO 2006/1 – PROCESSO 23079.046601/2005-57
    170 créditos
    4.390 + 05 créditos de Disciplina de Escolha Condicionada

    ESTRUTURA CURRICULAR – AJUSTADA

    4 0 Período

    Código Disciplina

    CR

    T

    P

    T + P

    Requisitos

    BMF228

    Farmacologia A

    04

    30

    60

    90

    BMB121 (P)
    BMQ121 (P)
    FMP214 (P)

    ENI241

    Gineco-Obstetrícia

    01

    15

    00

    15

     

    ENS242

    Epidemiologia

    02

    15

    30

    45

    ENW231 (P)

    ENW241

    Enfermagem nos Cuidados Básicos de Saúde

    05

    45

    60

    105

    BMP212 (P)
    ENW231 (P)
    IMW239 (P)
    ENW241 (C)

    ENWU04

    Trabalho de Campo IV

    02

    00

    90

    90

    ENWU03 (P)
    ENWU05 (C)

    ENWX04

    Diagnóstico Simplificado de Saúde IV

    00

    00

    Var.

    Var.

    ENWX03 (P)
    ENWU05 (C)

    ENW242

    Cuidados de Enfermagem à Família Expectante

    05

    45

    60

    105

    BMP212 (P)
    ENW231 (P)
    IMW239 (P)
    ENW241 (C)

    ENWU05

    Trabalho de Campo V

    02

    00

    90

    90

    BMH191 (P)
    ENWU03 (P)
    IBG126 (P)
    ENWU04 (C)

    ENWX05

    Diagnóstico Simplificado de Saúde V

    00

    00

    Var.

    Var.

    ENWU03 (P)
    ENWU04 (C)

    Total de créditos: 21

    PARECER 314/94 ¾ PORTARIA 1721/94
    REAJUSTE CURRICULAR VERSÃO 2006/1 – PROCESSO 23079.046601/2005-57
    170 créditos
    4.390 + 05 créditos de Disciplina de Escolha Condicionada

    ESTRUTURA CURRICULAR – AJUSTADA

    5 0 Período

    Código Disciplina

    CR

    T

    P

    T + P

    Requisitos

    ENM362

    Legislação da Enfermagem

    01

    15

      00

    15

     

    ENM444

    Didática Aplicada à Enfermagem

    02

    15

    30

    45

     

    ENW351

    Cuidados de Enfermagem à Família com Problemas de Saúde

    05

    45

    60

    105

    BMF228 (P)
    ENW241 (P)
    ENW242 (P)
    ENW352 (C)

    ENWU06

    Trabalho de Campo VI

    02

    00

    90

    90

    ENWU04 (P)
    ENWU05 (P)
    ENWU07 (C)

      ENWX06

    Diagnóstico Simplificado de Saúde VI

    00

    00

    Var.

    Var.

    ENWX04 (P)
    ENWX05 (P)
    ENWX07 (C)

    ENW352

    Cuidados de Enfermagem à Cliente Hospitalizado I

    05

    45

    60

    105

    BMF228 (P)
    ENW241 (P)
    ENW242 (P)
    ENW351 (C)

    ENWU07

    Estágio Supervisionado de Enfermagem A

    02

    00

    90

    90

    BMF228 (P)
    ENWU04 (P)
    ENWU05 (P)
    ENWU06 (C)

    ENWX07

    Diagnóstico Simplificado de Saúde VII

    00

    00

    Var.

    Var.

    ENWX04 (P)
    ENWX05 (P)
    ENWX06 (C)

    Total de créditos: 17

    PARECER 314/94 ¾ PORTARIA 1721/94
    REAJUSTE CURRICULAR VERSÃO 2006/1 – PROCESSO 23079.046601/2005-57
    170 créditos
    4.390 + 05 créditos de Disciplina de Escolha Condicionada

    ESTRUTURA CURRICULAR – AJUSTADA

    6 0 Período

    Código Disciplina

    CR

    T

    P

    T + P

    Requisitos

    ENWK01

    Estudos para a História da Enfermagem

    01

    15

    00

    15

     

    ENWK02

    Fontes para a História da Enfermagem

    01

    15

    00

    15

     

    ENM472

    Deontologia da Enfermagem

    01

    15

    00

    15

    ENM362

    ENE214

    Ética Profissional

    01

    15

    ¾

    15

     

    ENW361

    Cuidados de Enfermagem à Cliente Hospitalizado II

    05

    45

    60

    105

    ENW351 (P)
    ENW352 (P)
    ENW362 (C)

    ENWU08

    Estágio Supervisionado de Enfermagem B

    02

    ¾

    90

    90

    ENWU06 (P)
    ENWU07 (P)
    ENWU08 (C)

      ENWX08

    Diagnóstico Simplificado de Saúde VIII

    00

    00

    Var.

    Var.

    ENWX06 (P)
    ENWX07 (P)
    ENWX09 (P)

    ENW362

    Cuidados de Enfermagem à Cliente Hospitalizado III

    05

    45

    60

    105

    ENW351 (P)
    ENW352 (P)
    ENW361 (C)

    ENWU09

    Estágio Supervisionado de Enfermagem C

    02

    ¾

    90

    90

    ENWU06 (P)
    ENWU07 (P)
    ENWU08 (C)

    ENWX09

    Diagnóstico Simplificado de Saúde IX

    00

    00

    Var.

    Var.

    ENWX06 (P)
    ENWX07 (P)
    ENWX08 (P)

    Total de créditos: 18

    PARECER 314/94 ¾ PORTARIA 1721/94
    REAJUSTE CURRICULAR VERSÃO 2006/1 – PROCESSO 23079.046601/2005-57
    170 créditos
    4.390 + 05 créditos de Disciplina de Escolha Condicionada

    ESTRUTURA CURRICULAR – AJUSTADA

    7 0 Período

    Código Disciplina

    CR

    T

    P

    T + P

    Requisitos

    FCF472

    Introdução à Filosofia

    04

    60

    00

    60

    FCA218 (P)

    ENM443

    Exercício de Enfermagem

    01

    15

    00

    15

    ENM472 (P)

    ENW471

    Cuidados de Enfermagem à Pessoa em Processo de Reabilitação I

    05

    45

    60

    105

    ENW361 (P)
    ENW362 (P)
    ENW472 (C)

    ENWU10

    Estágio Supervisionado de Enfermagem D

    02

    00

    90

    90

    ENWU08 (P)
    ENWU09 (P)
    ENWU11 (C)

    ENWX10

    Diagnóstico Simplificado de Saúde X

    00

    00

    Var.

    Var.

    ENWX08 (P)
    ENWX09 (P)
    ENWX11 (C)

      ENW472

    Cuidados de Enfermagem à Pessoa em Processo de Reabilitação II

    05

    45

    60

    105

    ENW361 (P)
    ENW362 (P)
    ENW471 (C)

    ENWU11

    Estágio Supervisionado de Enfermagem E

    02

    00

    90

    90

    ENWU08 (P)
    ENWU09 (P)
    ENWU10 (C)

    ENWX11

    Diagnóstico Simplificado de Saúde XI

    00

    00

    Var.

    Var.

    ENWX08 (P)
    ENWX09 (P)
    ENWX10 (C)

    Total de créditos: 19

    PARECER 314/94 ¾ PORTARIA 1721/94
    REAJUSTE CURRICULAR VERSÃO 2006/1 – PROCESSO 23079.046601/2005-57
    170 créditos
    4.390 + 05 créditos de Disciplina de Escolha Condicionada

    ESTRUTURA CURRICULAR – AJUSTADA

    8 0 Período

    Código Disciplina

    CR

    T

    P

    T + P

    Requisitos

    ENW481

    Enfermagem em Micro-Região de Saúde

    03

    30

    30

    60

    ENW471 (P)
    ENW472 (P)
    ENW488 (C)

    ENWU12

    Estágio Supervisionado de Enfermagem F

    01

    45

    00

    45

    ENWU10 (P)
    ENWU11(P)
    ENWU16 (C)

    ENWX12

    Diagnóstico de Micro-Região de Saúde

    00

    00

    Var.

    Var.

    ENWX10 (P)
    ENWX11 (P)
    ENWX16 (C)

    ENW488

    O Profissional de Enfermagem e os Serviços de Saúde

    04

    45

    30

    75

    ENW471 (P)
    ENW472 (P)
    ENW481 (C)

    ENWU16

    Estágio Supervisionado de Enfermagem G

    07

    00

    315

    315

    ENWU10 (P)
    ENWU11(P)
    ENWU12 (C)

     

    ENWX16

    Estudo de Problemas Emergentes da Prática Profissional

    00

    00

    Var.

    Var.

    ENWX10 (P)
    ENWX11 (P)
    ENWX12 (C)

    ENW485

    Temas Emergentes da Prática Profissional

    03

    30

    30

    60

    ENW471 (P)
    ENW472 (P)

    Total de créditos: 18

     


    PARECER 314/94 ¾ PORTARIA 1721/94
    REAJUSTE CURRICULAR VERSÃO 2006/1 – PROCESSO 23079.046601/2005-57
    170 créditos
    4.390 + 05 créditos de Disciplina de Escolha Condicionada

    ESTRUTURA CURRICULAR – AJUSTADA

     

    NÚCLEOS DE PESQUISA – 8 0 Período

    Departamento de

    Núcleo

    Sigla

    Enfermagem em Saúde Pública

    Núcleo de Pesquisa de Enfermagem e Saúde Coletiva

    NUPENSC

     

    Núcleo de Pesquisa de Enfermagem e Saúde do Trabalhador

    NUPENST

    Enfermagem Fundamental

    Núcleo de Pesquisa Fundamentos do Cuidado de Enfermagem

    NUCLEARTE

     

    Núcleo de Pesquisa de História da Enfermagem Brasileira

    NUPHEBRAS

    Enfermagem Médico-Cirúrgica

    Núcleo de Pesquisa de Enfermagem Hospitalar

    NUPENH

    Metodologia da Enfermagem

    Núcleo de Pesquisa em Educação, Gerência e Exercício Profissional de Enfermagem

    NUPEGEPEn

    Enfermagem Materno-Infantil

    Núcleo de Pesquisa de Enfermagem em Saúde da Criança

    NUPESC

     

    Núcleo de Pesquisa de Enfermagem em Saúde da Mulher

    NUPESM

    PARECER 314/94 ¾ PORTARIA 1721/94
    REAJUSTE CURRICULAR VERSÃO 2006/1 – PROCESSO 23079.046601/2005-57
    170 créditos
    4.390 + 05 créditos de Disciplina de Escolha Condicionada

    ESTRUTURA CURRICULAR – AJUSTADA

    DISCIPLINAS DE ESCOLHA CONDICIONADA
    MÍNIMO DE 10 CRÉDITOS ATÉ O FINAL DO CURSO

    Código

    Disciplina

    CR

    T

    P

    T + P

    Requisitos

    EFC115

    Educação Física Desportiva I

    01

    00

    40

    40

     

    EFC125

    Educação Física Desportiva II

    01

    00

    45

    45

    EFC115 (P)

    ENC001

    Oficina Projeto Pesquisa em Enfermagem Hospitalar

    04

    60

    00

    60

     

    ENC235

    Socorro em Urgência

    03

    45

    00

    45

    BMA125 (P)
    BMB121 (P)

    ENE001

    Oficina de Projeto de Pesquisa em Fundamentos do Cuidado de Enfermagem

    04

    60

    00

    60

     

    ENE236

    Programa de Orientação Acadêmica A I

    03

    30

    45

    75

     

    ENE237

    Programa de Orientação Acadêmica A II

    02

    30

    00

    30

     

    ENE238

    Programa de Orientação Acadêmica A III

    02

    30

    00

    30

     

    ENE363

    Oficina de História da Enfermagem I

    03

    15

    60

    75

     

    ENE364

    Oficina de História da Enfermagem II

    03

    15

    60

    75

     

    ENI001

    Oficina de Projeto de Pesquisa em Saúde da Mulher

    04

    60

    00

    60

     

    ENI002

    Oficina de Projeto de Pesquisa em Saúde da Criança

    04

    60

    00

    60

     

    ENI233

    Política e Problemática da Assistência à Saúde da Mulher

    04

    60

    00

    60

     

    ENI234

    Política e Problemática da Assistência à Saúde da Mulher

    04

    60

    00

    60

     

    ENM001

    Oficina de Projeto de Pesquisa em Educação, Gerência e Exercício Profissional de Enfermagem

    04

    60

    00

    60

     

    ENM219

    Técnica de Comunicação

    02

    30

    00

    30

     

    ENM241

    Estudo sobre Registros de Enfermagem

    02

    15

    45

    60

     

    ENM552

    Introdução à Pesquisa em Enfermagem

    02

    15

    30

    45

     

    ENS001

    Oficina de Projeto de Pesquisa em Saúde Coletiva

    04

    60

    00

    60

     

    ENS239

    Informática Aplicada à Enfermagem

    02

    15

    30

    45

     


    PARECER 314/94 ¾ PORTARIA 1721/94
    REAJUSTE CURRICULAR VERSÃO 2006/1 – PROCESSO 23079.046601/2005-57
    170 créditos
    4.390 + 05 créditos de Disciplina de Escolha Condicionada

    ESTRUTURA CURRICULAR – AJUSTADA

    DISCIPLINAS DE ESCOLHA CONDICIONADA
    MÍNIMO DE 10 CRÉDITOS ATÉ O FINAL DO CURSO

    Código

    Disciplina

    CR

    T

    P

    T + P

    Requisitos

    BMQ156

    Sociologia da Ciência I

    02

    15

    30

    45

     

    LEG125

    Inglês Instrumental I

    02

    30

    00

    30

     

    LEG130

    Inglês Instrumental II

    02

    30

    00

    30

    LEG125 (P)

    LEG235

    Inglês Instrumental III

    02

    30

    00

    30

    LEG130 (P)

    LEG240

    Inglês Instrumental IV

    02

    30

    00

    30

    LEG235 (P)

    LEV121

    Português Instrumental I

    02

    30

    00

    30

     

    LEV131

    Português Instrumental II

    02

    30

    00

    30

    LEV121 (P)

    LEV221

    Português Instrumental III

    02

    30

    00

    30

    LEV131 (P)

    LEV231

    Português Instrumental IV

    02

    30

    00

    30

    LEV221 (P)