COMPETÊNCIAS A SEREM ALCANÇADAS PELOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM DA EEAN/UFRJ

por
Vilma de Carvalho e Colaboradoras

DOCUMENTO 1

PERFIL DO ESTUDANTE DE ENFERMAGEM AO TÉRMINO

DO CICLO PRÉ-PROFISSIONAL (BÁSICO)

• Perceber que o direito que toda pessoa tem à saúde implica o direito de receber adequada assistência de profissionais de saúde.
• Analisar a inter-relação dos fatores físicos, psíquicos, sociais e ambientais na saúde individual e coletiva.
• Reconhecer que a equipe de saúde é responsável pela melhoria do nível de saúde das coletividades.
• Aplicar a metodologia científica para a resolução de situações que envolvem ajuda a grupos da comunidade.
• Colaborar na tomada de decisões com base na utilização do método de resolução de problemas.
• Reconhecer a necessidade de assumir atitude responsável frente aos valores da Escola, da Universidade e das Associações de Classe.
• Participar da equipe de trabalho de coletividades sadias.
• Comunicar-se de modo a estabelecer relações interpessoais produtivas.

DOCUMENTO 2

PERFIL DO ESTUDANTE DE ENFERMAGEM AO TÉRMINO

DO CURSO DE GRADUAÇÃO

• Evidenciar condutas coerentes com o princípio de que o direito que toda pessoa tem à saúde implica o direito de receber adequada assistência de enfermagem.
• Avaliar a inter-relação dos fatores físicos, psíquicos, sociais e ambientais na saúde individual e coletiva.
• Manifestar atitudes que revelem a convicção de que como membro da equipe de saúde, a enfermeira é responsável pela melhoria do nível de saúde da população.
• Desenvolver o processo de enfermagem nas situações que envolvem ajuda a indivíduos, família, outros grupos da comunidade e à comunidade como um todo.
• Tomar decisões com base na utilização do método de resolução de problemas.
• Assumir atitude responsável frente aos fins e aos valores da Escola, da Universidade e das Associações de Classe.
• Participar de equipe micro-regional de saúde.
• Estabelecer relações interpessoais produtivas.

PROJETO PARA APLICAÇÃO DE UMA NOVA METODOLOGIA AO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

CICLO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM

por
Vilma de Carvalho e Colaboradoras

Competências a serem alcançadas pelos Estudantes de

Enfermagem da Escola de Enfermagem Ana Néri

Perfil do Estudante de Enfermagem ao Término do Curso de Graduação

• Evidenciar condutas coerentes com o princípio de que o direito que toda pessoa tem à saúde implica no direito de receber adequada assistência de Enfermagem.
• Avaliar a inter-relação dos fatores físicos, psíquicos, sociais e ambientais na saúde individual e coletiva.
• Manifestar atitudes que revelam a convicção de que como membro da equipe de saúde individual e coletiva.
• Desenvolver o processo de enfermagem nas situações que envolvem ajuda a indivíduos, famílias, outros grupos da comunidade e à comunidade como um todo.
• Tomar decisões com base na utilização do método de resolução de problemas.
• Assumir atitude responsável frente aos fins e aos valores da Escola, da Universidade e das Associações de Classe.
• Participar de equipe micro-regional de saúde.
• Estabelecer relações interpessoais produtivas.

• Evidenciar condutas coerentes com o princípio de que o direito que toda pessoa tem à saúde implica no direito de receber adequada assistência de enfermagem.
  • Prestar serviços profissionais voluntários sempre que a situação assim o exija quer, dentro, quer fora do serviço de saúde;
  • Utilizar os resultados da pesquisa científica na assistência de enfermagem;
  • Interpretar as necessidades de um serviço de enfermagem para prestação de uma assistência adequada à clientela;
  • Mobilizar os recursos humanos de várias procedências (como familiares, acompanhantes, voluntários ou não e estudantes) para a extensão e melhoria da assistência;
  • Reconhecer que o exercício de enfermagem exige disciplina intelectual, estudo sistemático e o domínio de conhecimentos e habilidades próprias;
  • Reconhecer o direito de autodeterminação, em questões de saúde que têm as pessoas, os grupos e as comunidades;
  • Participar da mobilização na família ou de outros grupos da comunidade, para a identificação de problemas, escolha de soluções alternativas e implementação da assistência;
  • Reconhecer a obrigação do enfermeiro, exercer ação supletiva em situação de urgência, quando a vida do paciente se encontra em risco e até que seja assegurada a assistência pertinente ao caso.

• Avaliar a inter-relação dos fatores físicos, psíquicos, sociais e ambientais na saúde individual e coletiva.
  • Correlacionar a história natural nas doenças com a importância que têm no panorama sanitário do país;
  • Analisar os fatores condicionantes da realidade brasileira, relativos à problemática de saúde, situando-se no contexto de cada região;
  • Analisar os fatores que influenciam na adaptação dos organismos vivos ao seu ecossistema, frente aos fenômenos de desequilíbrio;
  • Reconhecer as respostas do ser humano às condições fisiológicas, compensatórias e patológicas;
  • Reconhecer a importância das emoções para o estado de saúde do indivíduo;
  • Verificar as condições de uma instituição relativa à saúde indicando as medidas necessárias para a prevenção da disseminação das infecções (em coletividade na comunidade);
  • Reconhecer situações nas quais a tomada de decisões de uma pessoa está fortemente influenciada por suas emoções.

• Manifestar atitudes que revelem a convicção de que como membro da equipe de saúde, a enfermeira é responsável pela melhoria do nível de saúde da população.
  • Interpretar o papel do enfermeiro e o de cada membro da equipe de saúde;
  • Reconhecer que o engajamento precoce de doentes e estudantes nos programas do serviço de saúde é necessário a uma adequada formação profissional e ao aperfeiçoamento dos serviços de saúde;
  • Reconhecer que o papel dos profissionais de saúde é continuamente redefinido em função das mudanças da realidade social;
  • Manifestar atitude de cooperação à criação de condições que facilitem às comunidades se beneficiarem dos cursos das ciências da saúde;
  • Identificar entre várias situações-problema os que devem ser solucionados por ações individuais e coletivas;
  • Participar de (elaboração, execução do relatório final) pesquisas multiprofissionais;
  • Participar das atividades de orientação, ensino e supervisão de estudantes;
  • Divulgar informações que possam contribuir para a melhoria do nível de saúde individual e coletiva;
  • Evidenciar hábitos de estudo independente que lhe permitam manter-se atualizado.

• Desenvolver o processo de enfermagem nas situações que envolvem ajuda a indivíduos, famílias, outros grupos da comunidade e à comunidade como um todo.
  • Comunicar-se, utilizando terminologia específica da enfermagem e de ciências afins;
  • Utilizar os recursos da tecnologia na assistência à clientela, de modo a que não venha a desumanizar a relação enfermeiro-paciente;
  • Visitar clientes no domicílio, na escola e no local de trabalho;
  • Dar consultas de enfermagem;
  • Orientar grupos de clientes com interesse comuns à saúde;
  • Prestar assistência primária de saúde, solicitar exames de rotina e prescrever medicamentos, segundo normas estabelecidas em programas de saúde;
  • Prevenir incapacidades;
  • Contribuir na correção de incapacidades;
  • Encaminhar a especialistas indivíduos que necessitem corrigir incapacidades;
  • Manter um ambiente favorável à satisfação das necessidades básicas do Ser humano, e estimular o desenvolvimento de suas capacidades físicas, mentais, emocionais, sociais e espirituais;
  • Proceder à coleta de dados e aos registros necessários ao desenvolvimento do processo de enfermagem;
  • Utilizar criativamente os resultados da observação sistematizada para resolução de situações-problema;
  • Executar os procedimentos de enfermagem com os níveis de desempenho esperados e de acordo com a sua natureza;
  • Avaliar o estado de saúde de pessoas com diversos tipos de problemas de adaptação;
  • Prescrever cuidados de enfermagem;
  • Diagnosticar o trabalho de parto e assistir o parto normal;
  • Prestar cuidados mediatos e imediatos ao recém-nascido;
  • Prestar cuidados de higiene corporal e conforto físico;
  • Promover ótima atividade física e mental;
  • Prevenir infecções, acidentes, injúrias ou outros traumatismos;
  • Dar apoio emocional e assistência religiosa;
  • Preparar clientes para tratamentos médicos, cirúrgicos e outros;
  • Correlacionar os princípios científicos às necessidades básicas do Ser humano;
  • Avaliar os cuidados de enfermagem prestados.

• Tomar decisões com base na utilização do método de resolução de problemas.
  • Indicar as possíveis fontes de consulta para o estudo de uma situação específica;
  • Empregar o método estatístico para dimensionar problemas;
  • Evidenciar atitudes inquisitivas;
  • Reconhecer os problemas individuais de saúde que merecem prioridade no atendimento, e por qual membro da equipe multi-profissional deverá ser atendido;
  • Desenvolver projetos de pesquisa para resolução de problemas de serviço;
  • Exemplificar em que sentido o todo é mais do que o somatório de suas partes;
  • Indicar os principais fatos de uma dada situação, descrevendo suas interrelações;
  • Ponderar as vantagens e desvantagens de determinadas medidas para solução de um dado problema;
  • Deliberar o melhor tratamento a ser dado a um determinado problema;
  • Enunciar uma questão que defina determinado problema.
  • Reavaliar determinada situação para ajustamento das medidas indicadas ou para correção das distorções na aplicação.

• Assumir atitude responsável aos fins e aos valores da Escola, da Universidade e das Associações de Classe.
  • Explicar a situação e as tendências atuais da enfermagem na sociedade brasileira com base em fatos históricos;
  • Respeitar e fazer respeitar os códigos de Ética e de Deontologia da Enfermagem;
  • Reconhecer a responsabilidade pessoal de retribuir à sociedade o ônus de sua formação profissional;
  • Colaborar com os departamentos da Escola no desenvolvimento de suas atividades didático-pedagógicas;
  • Pertencer à associação cultural de classe;
  • Interpretar os objetivos das associações de classe;
  • Participar das atividades científico-culturais desenvolvidas pela Escola, pela Universidade e pelas instituições profissionais;
  • Participar da escolha dos representantes junto aos órgãos deliberativos colegiados;
  • Usar do direito da representação nos órgãos colegiados;
  • Empenhar-se para que o grupo alcance os objetivos a que se propõem;
  • Reconhecer as responsabilidades da Universidade para com o desenvolvimento e o processo da comunidade;
  • Explicar os valores éticos através da história e da filosofia.

• Participar da equipe micro-regional de saúde.
  • Planejar serviços de enfermagem de pequeno porte;
  • Organizar serviços de enfermagem de pequeno porte;
  • Chefiar serviços de enfermagem de pequeno porte;
  • Propor atribuições para os membros da equipe de saúde de acordo com as características de um dado serviço;
  • Participar da elaboração do programa de trabalho de um serviço de saúde;
  • Elaborar programa de trabalho para um serviço de enfermagem de pequeno porte;
  • Distribuir as atividades de serviço de enfermagem entre os vários componentes da equipe, de acordo com a complexidade das tarefas e o nível de competência do pessoal;
  • Coordenar programas de imunização e o trabalho de campo de outros programas;
  • Elaborar rotinas de funcionamento para os diversos setores de atividades de serviços de enfermagem;
  • Avaliar o cumprimento das metas propostas no programa global de saúde no programa de um serviço de enfermagem;
  • Colaborar na articulação do serviço de enfermagem com os demais setores de serviço de saúde e com outras instituições, de modo a promover a melhor utilização dos recursos da comunidade;
  • Avaliar o desempenho do pessoal de enfermagem na execução de tarefas que lhes são próprias, de acordo com os procedimentos adotados pelo serviço;
  • Identificar desvios de função do pessoal de enfermagem;
  • Desenvolver as capacidades esperadas da equipe de enfermagem, através de atividades educativas;
  • Identificar problemas de ajustamento de membros da equipe de enfermagem, fazer orientação e aconselhamento;
  • Prever os recursos necessários à execução das ações de enfermagem;
  • Interpretar as normas e rotinas adotadas por um serviço de enfermagem;
  • Proceder à documentação de enfermagem necessária à auditoria, à avaliação e à pesquisa;
  • Elaborar relatório diário e participar de elaboração dos relatórios mensais e anuais do serviço de enfermagem;
  • Distribuir o espaço físico da unidade pelos diversos setores de atividades, de acordo com a circulação de pessoal, com os equipamentos, materiais e instalações a serem utilizadas;
  • Participar de reuniões e/ou coordená-las;
  • Grupar a clientela de acordo com o grau de dependência do serviço de enfermagem.

• Estabelecer relações interpessoais produtivas.
  • Identificar e aceitar expressões, sentimentos e reações positivas e negativas;
  • Manter efetiva comunicação verbal;
  • Empreender a busca de autoconhecimento e dos meios que facilitem a consecução de seu nível ótimo de desenvolvimento;
  • Trabalhar produtivamente em equipe intra e interprofissional;
  • Utilizar a técnica e a arte da entrevista como instrumento básico de trabalho;
  • Avaliar sistematicamente o seu desempenho;
  • Estabelecer relações de cooperação enfermeiro-paciente;
  • Estabelecer boas relações interpessoais com a clientela, os colegas, os professores, os servidores e demais pessoas.